高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩,基本功训练已不重要

高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩,基本功训练已不重要


相关考题:

并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真,则以下哪项必假()A.有时有的运动员竞技状态很好B.所有的运动员在某一时刻竞技状态都好C.有的运动员有时竞技状态不好D.某个运动员在所有时刻竞技状态都好

高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩,基本功训练已不重要。A对B错

运动训练的分期主要是依据运动员在()比赛期间能够达到()的竞技状态而将运动训练过程划分一定的时期和阶段。

试述运动员竞技状态的阶段性变化与训练大周期分期的关系。

年度训练多周期的划分,可使运动员频繁参加比赛,创造好的成绩,但是重要比赛次数越(),训练的天数相对就会越(),那么达到最佳竞技状态的可能性就越()。

运动员的()是影响各竞技项年度周期划分及训练安排的重要因素

一个优秀运动员完整的竞技生涯大体须经历()阶段。A、基础训练阶段B、专项提高训练阶段C、高水平的最佳竞技训练阶段D、竞技保持训练阶段

并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真,则以下哪项必假()A、有时有的运动员竞技状态很好B、所有的运动员在某一时刻竞技状态都好C、有的运动员有时竞技状态不好D、某个运动员在所有时刻竞技状态都好

运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象,特别是运动员在训练比赛过程中的心理状态和变化。

对运动员运动成绩的评定包括以下哪几个方面的要素()A、竞技状态B、竞技水平C、比赛名次D、训练水平

从运动员竞技能力获得的途径看,在竞技体育的多种构建中,成功运动训练的重要前提条件是()A、运动员选材B、运动训练C、运动竞赛D、竞技体育管理

运动员在竞技保持阶段训练的最重要的任务就是使运动员() A、保持心里稳定性B、参加大量比赛C、提高专项技,战术D、学习训练理论

运动训练的直接目的是()。A、探索运动训练规律B、创造优异运动成绩C、提高运动员的竞技能力D、培养体育人才

训练适应能提高运动员的竞技状态,是适应的()。A、作用B、特性C、方法D、手段

运动员在专项提高阶段的主要任务是()A、发展一般运动能力B、提高专项技能练习C、创造优异成绩D、努力保持专项竞技水平

运动员的全程性多年训练可划分为基础训练阶段、()阶段、最佳竞技阶段以及竞技保持阶段。A、高水平训练B、技术训练C、专项提高D、心理训练

训练适应能提高运动员竞技状态是适应的()之一。A、作用B、特性C、方法D、手段

优秀运动员的多年训练过程,常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后,会出现竞技水平停滞不前,甚至略有下降的现象,这种现象称()A、成绩障碍现象B、竞技能力停滞现象C、竞技能力延迟反应现象D、高原现象

单选题从运动员竞技能力获得的途径看,在竞技体育的多种构建中,成功运动训练的重要前提条件是()A运动员选材B运动训练C运动竞赛D竞技体育管理

单选题运动员在竞技保持阶段训练的最重要的任务就是使运动员()A保持心里稳定性B参加大量比赛C提高专项技,战术D学习训练理论

判断题高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩,基本功训练已不重要。A对B错

单选题并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真,则以下哪项必须假?()A有时有的运动员竞技状态很好B所有的运动员在某一时刻竞技状态都好C并非所有运动员在任何时刻竞技状态都好D某个运动员在所有时刻竞技状态都好

填空题运动训练的分期主要是依据运动员在()比赛期间能够达到()的竞技状态而将运动训练过程划分一定的时期和阶段。

单选题优秀运动员的多年训练过程,常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后,会出现竞技水平停滞不前,甚至略有下降的现象,这种现象称()A成绩障碍现象B竞技能力停滞现象C竞技能力延迟反应现象D高原现象

单选题运动员在专项提高阶段的主要任务是()A发展一般运动能力B提高专项技能练习C创造优异成绩D努力保持专项竞技水平

单选题运动员的全程性多年训练可划分为基础训练阶段、()阶段、最佳竞技阶段以及竞技保持阶段。A高水平训练B技术训练C专项提高D心理训练

填空题年度训练多周期的划分,可使运动员频繁参加比赛,创造好的成绩,但是重要比赛次数越(),训练的天数相对就会越(),那么达到最佳竞技状态的可能性就越()。