学习《烛之武退秦师》,教师让学生翻译“越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?”这句话,以下学生的回答正确的一项是()。A、越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的。(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?B、越过别的国家,鄙视遥远的地方,您知道这是困难的。(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?C、越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的。(您)为什么要与灭掉的郑国为邻呢?D、越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的。(您)为什么要用灭掉的郑国来增加邻国的土地呢?

学习《烛之武退秦师》,教师让学生翻译“越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?”这句话,以下学生的回答正确的一项是()。

  • A、越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的。(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?
  • B、越过别的国家,鄙视遥远的地方,您知道这是困难的。(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?
  • C、越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的。(您)为什么要与灭掉的郑国为邻呢?
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您正用电话去约一位客户以安排拜访时间,总机小姐把您的电话,转给他的秘书小姐,秘书问您有什么事,您应该:() A、告诉她您希望和他商谈B、告诉她这是私事C、向她解释您的拜访将带给他莫大的好处D、告诉她您希望同他讨论您的产品

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教学《茶馆》,教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词,下列例子合适的是()。A.只有这么办,国家才能富强!好啦,我该走啦!B.我不但收回房子,而且把乡下的地,城里的买卖也都卖了!C.老大爷。您外边蹓蹓吧!后院里,人家正在说和事呢,没人买您的东西!D.您甭吓唬着我玩,我知道您多么照应我,心疼我,决不会叫我挑着大茶壶,到街上卖热茶去!

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《老师,我们还是您的学生吗?》 ,评价这位教师的行为,并谈谈怎样才能建立良好 的师生关系?(谈谈应该建立什么样的师生关系?) 一名学生在日记里写道:“语文课上,老师又把那几个好学生提问了一遍,其他同学连看都不看一眼,更不用说被老师视为‘另类’的我们这几个坏学生了。哎,哪有老师不喜欢好学生的呢?谁让我们学习不如人呢!可是我想问问老师,大家同在一个教室里学习,为什么会被分为三六九等?为什么您的眼里要有好中坏差?为什么您总是把几个好学生挂在嘴边?我们几个还是您的学生吗?这是不是太不公平了……”

翻译以下关于邮政储蓄挂失业务有关对话。 ①客户:我把卡丢了。我想挂失。 ②职员:请填写挂失单。 ③客户:给您。 ④职员:请出示您的证件。谢谢。请输入您的密码。请再输一次以便确认。请交十元手续费。这是您的新卡,请收好。 ⑤客户:谢谢。

圈圈新加入女装类目的某个天猫店铺做客服,因为是新手,所以对客服相关的工作没有经验。老客服已经给她做过培训,关于在接单的过程当中需要注意的一些内容。顾客1天后来询问为什么物品还没有收到,这个时候圈圈要怎么做。()A、这个是物流的问题,我们也不知道为什么快递不到。B、实在抱歉,让您焦急了,您拍下物品的当天我们就给您发了xx快递,您看这是给您查询的物流走向信息。通常物流给我们的保证时效是3-4天,估计明后天就能到达了。C、我去看下啊!然后没有下文D、东西已经发了还没有到呢?物流一般3-4天都是正常的。

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