认识过程的第二次飞跃是（）A、感性到理性B、理性到感性C、理性到实践D、实践到实践

认识过程的第二次飞跃是（）

  • A、感性到理性
  • B、理性到感性
  • C、理性到实践
  • D、实践到实践

相关考题：

由抽象到具体的过程是( )A.认识到实践的过程B.理论指导实践的过程C.理性认识发展的过程D.认识过程中的第二次飞跃
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认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。() 此题为判断题(对，错)。
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一个完整的认识过程需要经过两次飞跃，第二次飞跃指的是()。A.从感性认识到理性认识的飞跃B.从理性认识到实践的飞跃C.从实践到感性认识的飞跃D.从实践到理性认识的飞跃
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什么是认识过程的第二次飞跃?这次飞跃的重要性和实现条件是什么?
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简述认识过程第二次飞跃的重要性和正确实现这次飞跃的条件。
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认识过程的第二次飞跃——（）。
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理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。
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一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）A、从概念到判断的过程B、从认识到实践的过程C、从判断到推理的过程D、从感觉到概念的过程
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认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。A、从感性认识到理性认识B、从理性认识到实践C、从实践到感性认识D、从实践到理性认识
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认识世界和改造世界的过程是（）。A、完成认识论根本要求的过程B、实践和认识的辩证发展过程C、从必然到自由的无限发展过程D、认识过程的第一次飞跃和第二次飞跃
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由感性认识发展到理性认识是（）。A、认识过程的开始B、认识过程的结束C、认识过程的第一次能动飞跃D、认识过程的第二次能动飞跃
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认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）
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为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？
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下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的C、第一次飞跃具有更大的能动性D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
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由认识到实践的飞跃是（）A、认识过程的第一次飞跃B、认识过程的第二次飞跃C、认识过程的结束D、认识过程的初始阶段
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填空题认识过程的第二次飞跃——（）。
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多选题认识世界和改造世界的过程是（）。A完成认识论根本要求的过程B实践和认识的辩证发展过程C从必然到自由的无限发展过程D认识过程的第一次飞跃和第二次飞跃
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单选题认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。A第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质B第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识C第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界D第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识
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单选题一个完整的认识过程包括两次飞跃，其中第二次飞跃是（）A从概念到判断的过程B从认识到实践的过程C从判断到推理的过程D从感觉到概念的过程
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问答题简述认识过程第二次飞跃的重要性和正确实现这次飞跃的条件。
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单选题由感性认识发展到理性认识是（）。A认识过程的开始B认识过程的结束C认识过程的第一次能动飞跃D认识过程的第二次能动飞跃
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单选题由认识到实践的飞跃是（）A认识过程的第一次飞跃B认识过程的第二次飞跃C认识过程的结束D认识过程的初始阶段
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问答题为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?
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单选题下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。A第一次飞跃是第二次飞跃的基础B第二次飞跃是第一次飞跃的目的C第一次飞跃具有更大的能动性D第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界
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判断题理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。A对B错
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