宗教教育是迷信活动,不能起到道德教育作用。

宗教教育是迷信活动,不能起到道德教育作用。


相关考题:

关于近现代西方学校德育的说法正确的是() A、德育包括道德教育与政治教育B、德育包括道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育C、不对学生实行政治教育,仅对学生实行道德教育D、对学生兼施道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育。但自觉地把道德与政治、法律、宗教区分开来,德育仅指道德教育

试述宗教与迷信活动的关系。

原始社会儿童教育的主要内容包括() A、生活和劳动教育B、道德教育C、宗教教育D、美育

关于宗教的定义,描述错误的是()。 A、纯粹的封建迷信活动B、宗教是人绝对依赖的感情C、宗教是一种精神信仰D、宗教是人类的文化活动

艺术起源于载道说,仅仅突出文的()作用。 A、道德教育作用B、宗教感化作用C、政治教化作用D、思想浸润作用

在道德问题上,捷克教育家夸美纽斯主张()A.道德教育等同于宗教教育B.德性培养应成为学校教育的重要任务C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主

在道德教育问题上,捷克教育家夸美纽斯主张A.道德教育等同于宗教教育B.德行培养应成为学校教育的重要任务C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主

艺术品的外围功能是()A宗教感化功能B商业广告功能C文化交流功能D道德教育功能

人生观、世界观的教育属于()。A政治教育B思想教育C宗教教育D道德教育

在我国,尊重和保护正常的宗教活动,反对封建迷信活动。这是因为()A、正常的宗教活动坚持马克思的唯物主义观点,迷信活动却坚持宣扬唯心主义观点,对社会造成很大危害B、正常的宗教活动不对社会的正常运转产生影响,迷信活动是严重的犯罪活动C、正常的宗教活动是广大教徒精神生活的一部分,封建迷信活动是社会主义精神文明建设的大敌,已成为社会的一大公害

西方学校道德教育会发生急剧衰变的原因主要有:第一,宗教教派纷争,削弱了以宗教为基础的道德教育;第二,科学的发展对宗教道德价值观提出了挑战;第三,工业化步伐加快冲击了人们原有的道德价值观。

台湾这些年上乱而下不乱体现的是()对道德教育的作用。A、政治B、宗教C、文化D、经济

法官职业道德教育更多的是依靠自我修养,道德教育作用不大。

德育即()。A、品德教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育

军人不得()、赌博和打架斗殴,不得参加()、迷信活动。A、喝酒宗教B、酗酒封建C、酗酒宗教D、喝酒封建

骑士教育的内容有()A、宗教知识B、击剑C、身体养护D、道德教育E、身体锻炼

下列哪项不是骑士教育第一阶段的教育内容?()A、宗教教育B、道德教育C、礼文教育D、身体的养护与锻炼

新托马斯主义教育家认为,()是学校教育的核心。A、宗教教育B、人文教育C、科学教育D、道德教育

单选题新托马斯主义教育家认为,()是学校教育的核心。A宗教教育B人文教育C科学教育D道德教育

单选题德育即()。A品德教育B思想教育C宗教教育D道德教育

多选题骑士教育的内容有()A宗教知识B击剑C身体养护D道德教育E身体锻炼

单选题艺术起源于载道说,仅仅突出文的()作用。A道德教育作用B宗教感化作用C政治教化作用D思想浸润作用

多选题夏代在教育内容方面主要有()A军事教练B宗教教育C人伦道德教育D书学教育E艺术教育

单选题台湾这些年上乱而下不乱体现的是()对道德教育的作用。A政治B宗教C文化D经济

判断题西方学校道德教育会发生急剧衰变的原因主要有:第一,宗教教派纷争,削弱了以宗教为基础的道德教育;第二,科学的发展对宗教道德价值观提出了挑战;第三,工业化步伐加快冲击了人们原有的道德价值观。A对B错

单选题我国学校德育内容一般由四个部分组成,即()。A思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育B思想教育、政治教育、心理健康教育和宗教教育C政治教育、心理健康教育、宗教教育和道德教育D思想教育、政治教育、道德教育和法纪教育

判断题法官职业道德教育更多的是依靠自我修养,道德教育作用不大。A对B错