面对挫折,专业技术人员一方面要尽可能消除引起挫折的原因,避免不必要的挫折;另一方面也要提高自身对挫折的容忍力,努力保持理智,采取合理的心理防卫方式消除破坏性行为,尽力减少挫折所引起的不良影响。() 此题为判断题(对，错)。
挫折具有三维性,既是障碍,又是磨炼。 () 此题为判断题(对，错)。
人对挫折的容忍力受到人的生理条件、过去挫折的经验以及个人对挫折的主观判断的影响。()
下列哪些可造成挫折容忍力下降()A.良好的教育B.一帆风顺C.久经磨炼D.从小受到过份保护E.连续不断地挫折
影响挫折的容忍力的因素包括() A个性特征B知觉判断C过去的经验D教育程度E生理条件
在挫折含义的三个方面中，（）是核心因素，决定了挫折反应的性质及程度。A挫折排解力B挫折情境C挫折认知D挫折反应
下列情况不会产生自负心理的是（）。A、过分娇宠的家庭教育B、生活中的一帆风顺C、片面的认识自我D、遭受过许多挫折和打击
生理条件、（）、生活阅历、个体需要与动机的强烈程度、（）都能影响个体对挫折容忍力的高低。
容易使个体产生挫折体验的因素是（ ）A、心理调整能力强B、个体容忍性强C、抱负水平高D、良好的认知水平E、其他因素
挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于（）A、面对挫折的态度B、身体状况C、人们所受的教育程度D、人们对挫折的态度和承受能力
求职者择业目标高于市场需求，造成求职失败，这种求职挫折属于（）A、面试挫折B、错位挫折C、方式挫折D、动因挫折
一个人对挫折的容忍力的高低取决于（）A、对挫折的知觉判断条件B、生理条件C、思想政治条件D、社会经验条件
挫折容忍力的强弱，与以下因素有关：（）。A、生理因素B、人生观、理想、意志C、经验、阅历D、对挫折的知觉判断E、是否预见到挫折
多选题下列哪些可造成挫折容忍力下降（）A良好的教育B一帆风顺C久经磨炼D从小受到过份保护E连续不断地挫折
单选题在挫折含义的三个方面中，（）是核心因素，决定了挫折反应的性质及程度。A挫折排解力B挫折情境C挫折认知D挫折反应
填空题通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是（）
填空题生理条件、（）、生活阅历、个体需要与动机的强烈程度、（）都能影响个体对挫折容忍力的高低。
单选题求职者择业目标高于市场需求，造成求职失败，这种求职挫折属于（）A面试挫折B错位挫折C方式挫折D动因挫折
多选题挫折容忍力的强弱，与以下因素有关：（）。A生理因素B人生观、理想、意志C经验、阅历D对挫折的知觉判断E是否预见到挫折
单选题挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于（）A面对挫折的态度B身体状况C人们所受的教育程度D人们对挫折的态度和承受能力
填空题（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现实淡漠退缩、悲观厌世。
填空题（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。
多选题一个人对挫折的容忍力的高低取决于（）A对挫折的知觉判断条件B生理条件C思想政治条件D社会经验条件