患病后依赖性增加的心理因素是（）A、角色身份的改变B、体力消耗C、病痛体验D、食欲减退
患病后依赖性增加的心理因素是（）
- A、角色身份的改变
- B、体力消耗
- C、病痛体验
- D、食欲减退
相关考题：
从患病以前的常态向患者角色转化，或者患病后向常态转变，都有一个角色适应的过程，如果适应不良，往往导致心理障碍，可能进一步影响健康和生活。安于患者角色的现状，期望继续享有患者角色所获得的利益，称之为A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为减退D、角色行为强化E、角色行为异常患者受病痛折磨感到悲观、失望等不良心境的影响导致行为异常，称之为A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为减退D、角色行为强化E、角色行为异常因其承担的社会角色冲击患者角色，从事了不应承担的活动，称之为A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为减退D、角色行为强化E、角色行为异常患者否认自己有病，未能进入角色，称之为A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为减退D、角色行为强化E、角色行为异常患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为减退D、角色行为强化E、角色行为异常
作为不能够让客户立即（）的健康管理，只有在人们为了（）的时候，才能够激发购买动机。 A.体验到快乐、体验到快乐B.体验到快乐、摆脱疾病痛苦C.摆脱疾病痛苦、体验到快乐D.摆脱疾病痛苦、摆脱疾病痛苦
患者受病痛折磨感到悲观、失望等不良心境的影响导致行为异常，如对医务人员的攻击性言行，病态固执、抑郁、厌世以致自杀等，反映患者何种角色时变化A.角色行为减退B.角色行为强化C.角色行为冲突D.角色行为缺如E.角色行为异常
随着躯体的康复，病人“安于现状”，行为上表现出较强的退缩和依赖性的社会角色行为。属于以下哪一种角色适应不良：（）A、角色行为冲突B、角色行为缺如C、角色行为强化D、角色行为异常E、角色行为减退
如何能增加学生的心理承受能力：（）。A、增加学生体验挫折，困难，不适的机会，增加经验B、增加“逆商”体验，体验从不适中获益的经验C、尽量避免学生犯错D、通过角色扮演，情景剧，模拟各种挫折，困难情景，使学生体验
多选题如何能增加学生的心理承受能力：（）。A增加学生体验挫折，困难，不适的机会，增加经验B增加“逆商”体验，体验从不适中获益的经验C尽量避免学生犯错D通过角色扮演，情景剧，模拟各种挫折，困难情景，使学生体验
单选题抑郁症的生物性症状为（）A情绪低落伴昼重夜轻、便秘、食欲减退、早醒B入睡困难、食欲增加、体重增加、幻觉、妄想C抑郁悲观、躯体不适，精力体力减退、兴趣缺乏D焦虑、失眠、记忆力减退、有压世感和自杀念头E自责自罪，易疲劳、焦虑、恐惧
单选题从患病以前的常态向患者角色转化，或者患病后向常态转变，都有一个角色适应的过程，如果适应不良，往往导致心理障碍，可能进一步影响健康和生活。患者受病痛折磨感到悲观、失望等不良心境的影响导致行为异常，称之为（）。A角色行为缺如B角色行为冲突C角色行为减退D角色行为强化E角色行为异常