某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期加强高校师德建设，教师应该正确对待（），冷静地处理与领导的关系。A、领导B、荣誉C、自己D、职权
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期加强高校师德建设，教师应该正确对待（），冷静地处理与领导的关系。
- A、领导
- B、荣誉
- C、自己
- D、职权
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王某有一子小王，在幼儿园就读，在学校期间因与同学孙某发生口角，由于值班老师制止不力，致使孙某摔伤，共花去医药费300元。这一费用应由谁承担?（ ）A．学校B．王某C．王某与学校各自承担相应的责任D．小王
孙老师为某高校博士研究生．毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中．不顾场合。只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?
孙老师为某高校博士研究生，毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。 - 3 - 如果你是当事人，你会怎么做？你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？（40 分）
阅读下列材料，回答问题。孙老师为某高校研究生，毕业后到某中学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见校领导就想发脾气，宣泄心中的不快。问题：从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系
材料孙老师为某幼师毕业生，毕业后到幼儿园任教。在职称评定时，孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤，认为是领导有意整她，故到园长室大吵大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。 问题:你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？（14分）
小孙大学毕业后到某学校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校长办公室大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。请从教师职业道德行为角度分析，孙老师应如何认识和处理与领导的关系?
邢老师为某高校博士研究生，毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。邢老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为邢老师应如何认识和处理与领导的关系?
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期的高校师德建设越来越人性化，越来越注重（），这也是现代教师职业道德发展的必然趋势。A、人文关怀B、各种能力C、实践结果D、传授知识
以下案件不适用治安调解的是（）。A、甲和乙系同班同学，一日甲、乙发生口角，乙当场殴打甲致其轻微伤B、张某与孙某系邻居关系，张某因孙某家噪声问题与孙某发生矛盾，张某踢坏孙某家房门C、王某与刘某一直有矛盾，王某3次将刘某打伤D、学生丙因翻看同桌丁日记而发生争吵，丁殴打丙致其轻微伤
以下不适用治安调解的案件是（）。A、甲和乙系同班同学，一日甲乙发生口角，乙当场殴打甲致其轻微伤B、张某与孙某系邻居关系，张某因孙某家噪声问题与孙发生矛盾，告至公安机关C、王某与田某一直有矛盾，王某3次将田某打伤D、学生丙某因翻看同桌丁某日记而发生争吵，丁某遂殴打丙某致轻微伤
孙老师为某高校研究生，毕业后到某中学任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校办大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见校领导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系？
孙甲与孙乙乃兄弟，孙甲18岁，孙乙16岁。二人某日到舞厅跳舞，孙甲与张某发生口角并打了起来，孙乙帮其兄孙甲打张某。派出所对孙甲、孙乙每人处以罚款50元的处罚。张某不服，向县公安局申请复议，县公安局改处各拘留5日，孙氏兄弟俩不服。如孙氏兄弟俩依法提起行政诉讼，他们兄弟俩、张某、派出所、公安局在诉讼中各处于什么地位？
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。新时期高等教育肩负三大职能是（）A、培养人才B、创新科技C、监督学生D、服务社会
某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。根据材料回答下列问题。推进高校师德建设应注意调动教师的主动性，具体做到（）A、“德治”与“法治”相结合B、为教师创设宽松的工作环境C、情感投入，增强凝聚力D、提高教师经济地位和政治地位
2011年3月，甲市市直机关汽车修理所（以下简称汽修所）与孙某签订劳动合同，约定孙某在汽修所担任修理技工，试用期半年。当年7月某工作日，孙某在汽修所协助其师傅王某修理一辆防汛应急通讯车时，王某用铁锤敲打汽车变速箱，部分铁锈溅入孙某左眼内。孙某到医疗站滴了少许眼药水，疼痛缓解后继续修理车辆，未再对左眼采取护理措施。 三日后，孙某感觉左眼疼感加剧，遂到医院诊疗。医院诊断孙某伤情为：左眼外伤性异物沉着综合症。经治疗，孙某病情趋于稳定，但左眼永久性失明。其后，孙某向人民法院提起民事诉讼，请求判令汽修所赔偿经济损失，并承担后续医疗费用。下列关于孙某工伤待遇的说法中，正确的有（）。A、孙某不能享受工伤待遇，因为事故发生时，孙某尚处于试用期内。B、孙某不能享受工伤待遇，因为孙某所受伤害是由于其师傅王某操作不慎所致，孙某应该向王某索赔C、孙某受伤应当视同工伤，因为孙某是在工作时间，参加抢险救灾活动中受伤D、孙某受伤应当认定为工伤，因为孙某是在工作时间在工作岗位受到伤害
孙甲与孙乙乃兄弟，孙甲18岁，孙乙16岁。二人某日到舞厅跳舞，孙甲与张某发生口角并打了起来，孙乙帮其兄孙甲打张某。派出所对孙甲、孙乙每人处以罚款50元的处罚。张某不服，向县公安局申请复议，县公安局改处各拘留5日，孙氏兄弟俩不服。本案如可提起行政诉讼，应否公开审理？
问答题孙甲与孙乙乃兄弟，孙甲18岁，孙乙16岁。二人某日到舞厅跳舞，孙甲与张某发生口角并打了起来，孙乙帮其兄孙甲打张某。派出所对孙甲、孙乙每人处以罚款50元的处罚。张某不服，向县公安局申请复议，县公安局改处各拘留5日，孙氏兄弟俩不服。如果一审法院判决撤销对孙氏二人的处罚，张某可否上诉？
多选题下列关于孙某工伤待遇的说法中，正确的有（ ）。[2013年真题]A孙某不能享受工伤待遇，因为事故发生时，孙某尚处于试用期内。B孙某不能享受工伤待遇，因为孙某所受伤害是由于其师傅王某操作不慎所致，孙某应该向王某索赔C孙某受伤应当视同工伤，因为孙某是在工作时间，参加抢险救灾活动中受伤D孙某受伤应当认定为工伤，因为孙某是在工作时间在工作岗位受到伤害
单选题2011年3月，甲市市直机关汽车修理所（以下简称汽修所）与孙某签订劳动合同，约定孙某在汽修所担任修理技工，试用期半年。当年7月某工作日，孙某在汽修所协助其师傅王某修理一辆防汛应急通讯车时，王某用铁锤敲打汽车变速箱，部分铁锈溅入孙某左眼内。孙某到医疗站滴了少许眼药水，疼痛缓解后继续修理车辆，未再对左眼采取护理措施。 三日后，孙某感觉左眼疼感加剧，遂到医院诊疗。医院诊断孙某伤情为：左眼外伤性异物沉着综合症。经治疗，孙某病情趋于稳定，但左眼永久性失明。其后，孙某向人民法院提起民事诉讼，请求判令汽修所赔偿经济损失，并承担后续医疗费用。下列关于孙某工伤待遇的说法中，正确的有（）。A孙某不能享受工伤待遇，因为事故发生时，孙某尚处于试用期内。B孙某不能享受工伤待遇，因为孙某所受伤害是由于其师傅王某操作不慎所致，孙某应该向王某索赔C孙某受伤应当视同工伤，因为孙某是在工作时间，参加抢险救灾活动中受伤D孙某受伤应当认定为工伤，因为孙某是在工作时间在工作岗位受到伤害
问答题小孙大学毕业后到某学校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校长办公室大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课甚至又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度讲，孙老师应如何认识和处理与领导的关系？
问答题孙老师为某大学毕业生，毕业后到某学校任教。在职称评定时，孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤，认为是领导有意整她，故到校长室大吵大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。之后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。 问题：你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？