唐朝后期,太湖流域的进士及第的人数增加了,前期没有出现过进士的一些地区也出现了进士。增长幅度最大的是福建、江西和湖南。这一变化反映了()A、士人影响力“南重北轻”B、政治权力中心转向南方C、南方经济发展促进文化兴盛D、科举取士规模不断扩大

唐朝后期,太湖流域的进士及第的人数增加了,前期没有出现过进士的一些地区也出现了进士。增长幅度最大的是福建、江西和湖南。这一变化反映了()

  • A、士人影响力“南重北轻”
  • B、政治权力中心转向南方
  • C、南方经济发展促进文化兴盛
  • D、科举取士规模不断扩大

相关考题:

宋代殿试登第者分为五等,其中一、二等称( )A.“进士及第”B.“同进士及第”C.“进士出身”D.“同进士出身”

唐朝科举制度中最重要的两科是()。A.明经、进士B.秀才、进士C.明经、明法D.明法、明书

殿试是科举考试的最高级别,录取者分为三甲,分别赐予( )。A.进士B.进士及第C.进士出身D.同进士出身E.进士榜首

唐朝时流传着“三十老明经,五十少进士”的谙语,这主要是说()A.考取进士很难,录取率很低B.考进士没有年龄限制C.唐朝为了广收人才,放宽考生的年龄D.唐朝不重视文化教育

苏轼的进士及第可以视为欧阳修等倡导的()的一次重大胜利。

在唐朝,只要考中进士就可以做官。

宋代江西进士人数位居全国前列。有许多一门数进士情形发生,如()等一门三进士。A、王安石B、洪迈C、曾巩D、刘恕

与“金榜”有关的进士科、殿试、天子门生,分别开始于()A、隋朝、唐朝、南宋B、唐朝、唐朝、北宋C、隋朝、唐朝、明朝D、隋朝、唐朝、北宋

唐朝时,要实现“金榜题名时”,主要参加的考试科目有()A、进士和易经B、进士和明经C、明经和易经D、进士和帖经

所谓“三十老明经,五十少进士”的意思是()。A、唐代科举进士科及第较难B、唐代科举制度不公平C、唐代科举对考生年龄的限制D、明经科出身者与进士科出身者的对立

以下是关于中国古代科举制的表述,其中正确的是()A、唐朝时进士及第就可做官B、明清时年龄很小的应试者称为“童生”C、进士科通常比明经科容易考取D、科举制正式形成于隋炀帝时期

明清科举考试乡试及第者称为秀才,会试及第者称为举人,殿试及第者称为进士。

唐朝任官的途径主要是科举,凡常科考试及第的进士,经吏部考试合格者,可正式授官。当时吏部任官的标准主要有()。A、身B、言C、书D、判

清代,甲、乙、丙、丁四人都参加了某科殿试,发榜时,甲为二甲第六名,乙为一甲第三名,丙为三甲第七十八名,丁为本科状元。按照明清的科举制度,下列说法中不正确的有()A、甲被赐以“进士及第”B、乙被赐以“进士出身”C、丙被赐以“进士出身”D、丁被赐以“进士及第”

填空题苏轼的进士及第可以视为欧阳修等倡导的()的一次重大胜利。

单选题殿试二甲,赐()。A榜眼B进士及第C进士出身D同进士出身

单选题唐朝时,要实现“金榜题名时”,主要参加的考试科目有()A进士和易经B进士和明经C明经和易经D进士和帖经

多选题古代科举殿试及第的士人称为(  )。A状元B进士C贡生D秀才

单选题唐朝科举制度中最重要的两科是()。A明经、进士B秀才、进士C明经、明法D明法、明书

多选题乾隆时期,某人在科举考试中曾考中二甲头名,这里的“二甲”均称为(  )。A赐进士及第B赐同进士及第C赐进士出身D赐同进士出身

多选题唐朝任官的途径主要是科举,凡常科考试及第的进士,经吏部考试合格者,可正式授官。当时吏部任官的标准主要有()。A身B言C书D判

单选题所谓“三十老明经,五十少进士”的意思是()。A唐代科举进士科及第较难B唐代科举制度不公平C唐代科举对考生年龄的限制D明经科出身者与进士科出身者的对立

单选题唐朝后期,太湖流域的进士及第的人数增加了,前期没有出现过进士的一些地区也出现了进士。增长幅度最大的是福建、江西和湖南。这一变化反映了()A士人影响力“南重北轻”B政治权力中心转向南方C南方经济发展促进文化兴盛D科举取士规模不断扩大

多选题清代,甲、乙、丙、丁四人都参加了某科殿试,发榜时,甲为二甲第六名,乙为一甲第三名,丙为三甲第七十八名,丁为本科状元。按照明清的科举制度,下列说法中不正确的有()A甲被赐以“进士及第”B乙被赐以“进士出身”C丙被赐以“进士出身”D丁被赐以“进士及第”

判断题明清科举考试乡试及第者称为秀才,会试及第者称为举人,殿试及第者称为进士。A对B错

多选题“东北才子”辽阳王尔烈在乾隆时期的科举考试中曾考中二甲头名,“二甲”称为(  )。A赐进士及第B赐同进士及第C赐进士出身D赐同进士出身

填空题殿试按成绩分为“三甲”,一甲称“赐进士及第”,二甲称“赐()出身”,三甲称“赐同进士出身”。