教师资格考试:简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。 简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
在关于大众传播受传者的理论中，强调“选择性的注意与理解”的是（）A枪弹论B社会关系说C社会范畴说D个人差异说
认为大众传播受传者是否接受媒介传播的信息主要取决于其“选择性的注意与理解”的理论是（）A社会关系说B社会范畴说C个人差异说D“枪弹论”
美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中将受众理论归纳为四点1.个人差异论2.社会类型论3.文化规范论，第4点是什么？（）A、社会关系论B、地域差别论C、文化差异论D、个人素质论
按照社会关系论的分析，左右受众成员对媒介信息的选择，从而制约着大众传播的效果的是（）A、受众的心理结构B、受众的种种社会关系C、受众的先天条件D、传播者的魅力
根据不同的社会群体的特点设计和制作讯息，使大众传播内容更具有吸引力，这一策略的依据是（）A、个人差异论B、社会分类论C、社会关系论D、靶子论
个人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选极其对信息刺激物意义的解释，这种看法（）A、社会分类论B、个人差异论C、社会分化论D、社会关系论
试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。
（）是一种对大众传播效果较为冷静而乐观的看法。A、条件效果论B、魔弹效果论C、微弱效果论D、分层效果论
各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选及其对信息刺激物意义的解释，这种看法出自（）。A、社会分类论B、个人差异论C、社会分化论D、社会关系论
一类研究认为，大众传播媒介的影响是有限的、间接的和有选择的，它往往受到媒介的性质、个人差异、社会类别和社会关系等诸多因素的制约，远非“威力无比，不可抗拒”。那么，这个研究得出的理论是（）。A、微弱效果论B、条件效果论C、分层效果论D、社会效果论
单选题认为大众传播受传者是否接受媒介传播的信息主要取决于其“选择性的注意与理解”的理论是（）A社会关系说B社会范畴说C个人差异说D“枪弹论”
单选题在关于大众传播受传者的理论中，强调“选择性的注意与理解”的是（）A枪弹论B社会关系说C社会范畴说D个人差异说