“教师是人类灵魂的工程师。在我国，人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者。”这是（）同志在全国第三次教育工作会议上指出的。A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、温家宝

“教师是人类灵魂的工程师。在我国，人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者。”这是（）同志在全国第三次教育工作会议上指出的。

  • A、邓小平
  • B、江泽民
  • C、胡锦涛
  • D、温家宝

相关考题：

“教师是人类灵魂的工程师”。
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教师的“人类灵魂工程师”的角色
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__________称教师是“人类灵魂的工程师”。
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“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是___________。
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最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是()。 A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、加里宁D、列宁
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提出“教师是人类灵魂的工程师”这一著名观点的是()。 A、我国汉代思想家家杨雄B、我国北宋理学家朱熹C、英国哲学家培根D、苏联教育家加里宁
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对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确的是A. 教师是人类科学文化的传递者B. 教师是人类智力资源的开发者； C. 教师是塑造一代新人的灵魂工程师D. 教师是经济建设的直接参与者
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在社会上，有人在谈到教师时经常说：“教师是人类灵魂的工程师”，或者：“教师是辛勤的园丁”。请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。
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对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确的是（）。A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师是经济建设的直接参与者
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有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。
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教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造（）、塑造生命、塑造（）的时代重任。
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以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。A、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”C、我是教书匠”
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教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。
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作为定义，“教师是人类灵魂的工程师”所犯的逻辑错误是（）。
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有人说“教师是人类灵魂的工程师”，你是怎么理解这句话的？
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有人说“教师是人类灵魂的工程师，对此，你怎么理解？
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教师是人类灵魂的（），是人类文明的（）。
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教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师经济和社会的建设者
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新课改强调（）A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”B、教师是知识的拥有者C、师生共成长D、教师是学生成长的促进者E、教师是人类灵魂的工程师
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称教师为“人类灵魂工程师”的是（）。A、马克思B、列宁C、加里宁D、毛泽东
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教师是塑造人类灵魂的工程师。
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单选题称教师为“人类灵魂工程师”的是（）。A马克思B列宁C加里宁D毛泽东
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判断题教师是塑造人类灵魂的工程师。A对B错
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问答题教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。
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多选题教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）A教师是人类科学文化的传递者B教师是人类智力资源的开发者C教师是塑造一代新人的灵魂工程师D教师经济和社会的建设者
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填空题（）称教师是“人类灵魂的工程师”。
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填空题作为定义，“教师是人类灵魂的工程师”所犯的逻辑错误是（）。
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