美国历史学家大卫·波特在谈到美国的工业革命时说：欧洲激进思想倾向于要求剥夺有产者的马车和他们漂亮的衣服。相反，美国的激进思想则主张赋予普通人大批量生产的复制品，这些复制品和原件几乎没有什么区别。上述评论的实质是（）A、美国工业革命时国内市场更加广阔B、欧洲革命给工业革命带来负面影响C、美国采取了机器零部件的标准化生产D、美国工业革命强调标准化有利于产品的普及
美国历史学家大卫·波特在谈到美国的工业革命时说：欧洲激进思想倾向于要求剥夺有产者的马车和他们漂亮的衣服。相反，美国的激进思想则主张赋予普通人大批量生产的复制品，这些复制品和原件几乎没有什么区别。上述评论的实质是（）
- A、美国工业革命时国内市场更加广阔
- B、欧洲革命给工业革命带来负面影响
- C、美国采取了机器零部件的标准化生产
- D、美国工业革命强调标准化有利于产品的普及
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下面程序的输出结果是。defStudentInfoname,country中国prints,sname,countryStudentInfo大卫,美国() A、大卫，美国B、美国，大卫C、大卫，中国D、报错
在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作。”尼克松的这段话反映出（）。A、西欧实力增强，冲击了美国的霸主地位B、世界呈现美、日、欧三足鼎立的多极格局C、欧洲联盟成立，迫使美国调整全球战略D、美苏争霸受挫，美国急需调整对欧政策
欧洲的舞蹈批评家：美国芭蕾水平的提高是由于现在有更多的欧洲人在美国教授芭蕾。在美国的芭蕾教师中，在欧洲出生并接受训练的教师比例上升了，我知道这一点是因为在我去年去纽约时，我所遇见的欧洲来的芭蕾教师——在欧洲出生并接受训练——比从前要多。下列哪一项指出了该舞蹈批评家在推理中所使用的一项有疑问的假设（）？A、该论述忽视了一种可能，即美国的一些芭蕾教师可能出生在欧洲但却是在美国接受的训练。B、该论述假设该批评家在其去年去纽约时遇见的教师群在这类教师中具有典型代表性。C、该论述假设美国的芭蕾教学水平比欧洲的要高。D、没有考虑导致美国舞蹈家思想状态水平上升的其他可能原因。E、该论述假设在欧洲出生并受识破的舞蹈家一般比在美国出生并受识破的舞蹈家天赋更高。
1963年法国拒绝了英国加入欧洲共同市场（欧共体前身）的请求。戴高乐在解释法国的决定时说，如果让英国加入，就意味着最终会出现“一个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体”，这是不能接受的。这说明（）A、欧洲一体化进程停滞B、法国挑战美国的领导地位C、美国加强对西欧的控制D、西欧已完全摆脱美国的控制
美国历史学家斯塔夫理阿诺斯的《全球通史》在谈到英国工业革命时写道：“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才。天才无疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。”这里的“种种有利力量”包括（） ①君主立宪制的确立 ②圈地运动的开展 ③机器工厂的出现 ④海外市场的扩大A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“18世纪末叶，欧洲人对中国的钦佩开始消逝……欧洲人开始对中国的自然资源比对中国的文化更感兴趣。”欧洲人对中国的态度发生转变的根本原因是（）A、新航路的开辟B、欧洲国家的殖民扩张C、工业革命的开展D、对中国文化的认识加深
单选题如果美国商品在欧洲非常受欢迎，欧洲进口的美国商品数量增加，那么在长期内（）。A欧元/美元汇率下跌；B欧洲商品在美国市场上的价格上升；C美国商品在欧洲市场上的价格下跌；D欧元/美元汇率上升。
单选题20世纪70年代初，美国总统尼克松说：“„„国际环境，尤其是欧洲发生的变化，带来了新的问题和新的机会”，“美国同新欧洲的关系非改变不可。”其中“欧洲发生的变化”是指（）A西欧国家经济发展和实力增强B美国在美苏争霸中处于守势C西欧国家开始走向一体化D苏联经济军事实力赶上美国
单选题企业文化研究热潮的兴起源于（）挑战。A美国对日本B欧洲对美国C美国对欧洲D日本对美国