毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是()A、培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者B、培养德智体全面发展的社会主义新人C、培养又红又专的社会主义接班人D、培养脑体结合的社会主义建设者

毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是()

  • A、培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者
  • B、培养德智体全面发展的社会主义新人
  • C、培养又红又专的社会主义接班人
  • D、培养脑体结合的社会主义建设者

相关考题:

1957年,毛泽东同志根据社会主义政治经济和生产建设对人才的需求,在《 》中首先提出我国社会主义教育目的。

1957年,__________同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的__________。

1957年,__________同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的第一个教育方针。

毛泽东同志在党的哪次会议上首次提出了中国共产党的三大优良作风的( )A.遵义会议B.瓦窑堡会议C.中国七大

小学阶段的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和小学生的______提出来的。

“小康”概念是()首次提出的。 A、毛泽东B、邓小平

1957年,毛泽东同志在最高国务会议上提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”这是我国提出的________。

1956年4月,毛泽东首次提出探索适合我国国情的社会主义建设道路的著作是《关于党在过渡时期的总路线》。 ( )

1957年,毛泽东同志首次提出我国社会主义的教育目的是(  )A.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B.培养德智体全面发展的社会主义新人C.培养又红又专的社会主义接班人D.培养脑体结合的社会主义建设者

1957年{pz_填空}同志在最高国务会议上提出我们的教育方针“应该使教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,这是我国提出的{pz_填空}。

1957年{ }同志在最高国务会议上提出我们的教育方针“应该使教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,这是我国提出的{ }。

“没有调查,没有发言权”,这一口号是毛泽东同志在()文章中提出来的。

我国“国防教育”的命题最早是由()提出的。A、孙中山B、毛泽东C、周恩来

1957年,毛泽东同志首次提出我国社会主义的教育目的是()A、培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B、培养德智体全面发展的社会主义新人C、培养又红又专的社会主义接班人D、培养体脑结合的社会主义建设者

毛泽东提出我国社会主义建设的战略目标和步骤是什么?

1982年1月11日,()同志在一次谈话中首次提出“一个国家,两种制度”的概念。A、毛泽东B、朱德C、江泽民D、邓小平

首次提出提出社会主义社会基本矛盾系统学说的是()。A、列宁B、斯大林C、毛泽东D、邓小平

毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是()A、培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B、培养德智体全面发展的社会主义新人C、培养又红又专的社会主义接班人D、培养脑体结合的社会主义建设者

“贪污与浪费是极大的犯罪”是毛泽东同志在《论十大关系》中提出的。

问答题毛泽东提出我国社会主义建设的战略目标和步骤是什么?

填空题1957年,()同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这是我国提出的第一个()。

多选题教育目的的精神实质是()A培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B重视人文性是我国教育目的的根本特点C坚持社会主义方向,是我国教育目的的根本特点D要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准

单选题首次提出并概括社会主义本质的是()A列宁B斯大林C毛泽东D邓小平

单选题首次提出提出社会主义社会基本矛盾系统学说的是()。A列宁B斯大林C毛泽东D邓小平

单选题首次提出“社会主义本质”的概念的是 ( )A列宁B斯大林C毛泽东D邓小平

单选题毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是()。A培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B培养德智体全面发展的社会主义新人C培养又红又专的社会主义接班人D培养脑体结合的社会主义建设者

单选题毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是()A培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者B培养德智体全面发展的社会主义新人C培养又红又专的社会主义接班人D培养脑体结合的社会主义建设者