丝绸之路的形成与游牧民族与农业民族之间的矛盾有较大关系。()

丝绸之路的形成与游牧民族与农业民族之间的矛盾有较大关系。()


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汉以前推动帕米尔以东丝绸之路交通道路形成的主要游牧民族有()。A.匈奴B.月氏C.乌孙D.突厥

汉以前推动帕米尔以东丝绸之路交通道路形成的主要游牧民族有()。A、匈奴B、月氏C、乌孙D、突厥

如果命题A与命题B之间是矛盾关系,命题B与命题C之间也是矛盾关系,那么命题A与命题C之间一定是()。 A、反对关系B、矛盾关系C、差等关系D、等值关系

汉代阻碍丝绸之路畅通的北方游牧民族主要是()。A、乌孙B、大宛C、匈奴D、月氏

中国历史上的茶马古道,推动民族之间交流交融,民族和谐相处的例子,说明了什么?()A、民族之间的发展差距不会影响民族关系B、民族之间的经济社会差异需要形成互补共生的关系C、民族之间的文化包容与尊重是和谐民族关系的前提D、民族之间的分工形成了民族间的经济社会差异

试述资产阶级民族国家的形成与民族运动之间的关系

教育管理的主要矛盾是()A、处理人与人之间的矛盾关系B、处理公平与效率之间的矛盾关系C、处理需求与资源之间的矛盾关系D、处理目标与过程之间的矛盾关系

民族问题是民族与民族之间的矛盾问题,其核心是()A、民族平等与团结B、民族发展与进步C、民族团结与融合D、民族自决与分离

宋之后,北方的游牧民族能够完全征服中国的原因不包括()。A、北方空虚B、游牧民族与中国的差距越来越小C、游牧民族吸收了中国文明后政治组织水平提高D、游牧民族的经济水平远远超过了中国

《吉尔伽美什》写得是哪两种民族之间的关系:()A、游牧民族和农业民族B、游牧民族和工业民族C、农业民族和工业民族D、以上答案均不正确

古代民族主要的形态间的关系是()。A、游牧民族和农业民族B、塞外与内陆C、部落与氏族D、聚居民族与独居区域

上层建筑与经济基础之间的矛盾根源于()。A、生产力与生产关系之间的矛盾B、生产力与上层建筑之间的矛盾C、生产关系与上层建筑之间的矛盾D、上层建筑与经济基础之间的矛盾

中国古代史上,民族融合的主要历史作用是促进了()。A、游牧民族农业化B、少数民族封建化C、各民族之间经济文化的交流D、统一的多民族国家的形成、发展和巩固

教育活动的基本规律包括()。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系

单选题宋之后,北方的游牧民族能够完全征服中国的原因不包括()。A北方空虚B游牧民族与中国的差距越来越小C游牧民族吸收了中国文明后政治组织水平提高D游牧民族的经济水平远远超过了中国

单选题上层建筑与经济基础之间的矛盾根源于()。A生产力与生产关系之间的矛盾B生产力与上层建筑之间的矛盾C生产关系与上层建筑之间的矛盾D上层建筑与经济基础之间的矛盾

单选题如果命题A与命题B之间是矛盾关系,命题B与命题C之间也是矛盾关系,那么命题A与命题C之间一定是()。A反对关系B矛盾关系C差等关系D等值关系

多选题山区绿色创新发展中的矛盾有()A产业发展与生态保护之间的矛盾B基础设施建设与生态保护之间的矛盾C山区设施建设成本高与国家投入标准低之间的矛盾D配套政策要求与区域经济实力差之间的矛盾E山区发展与民居.民族文化保护之间的矛盾

单选题汉代阻碍丝绸之路畅通的北方游牧民族主要是()。A乌孙B大宛C匈奴D月氏

问答题试述资产阶级民族国家的形成与民族运动之间的关系

单选题《吉尔伽美什》写得是哪两种民族之间的关系:()A游牧民族和农业民族B游牧民族和工业民族C农业民族和工业民族D以上答案均不正确

单选题教育管理的主要矛盾是()A处理人与人之间的矛盾关系B处理公平与效率之间的矛盾关系C处理需求与资源之间的矛盾关系D处理目标与过程之间的矛盾关系

判断题丝绸之路的形成与游牧民族与农业民族之间的矛盾有较大关系。()A对B错

单选题中国古代史上,民族融合的主要历史作用是促进了()。A游牧民族农业化B少数民族封建化C各民族之间经济文化的交流D统一的多民族国家的形成、发展和巩固

多选题教育活动的基本规律包括()。A教育与生产力之间的矛盾或关系B教育与社会发展之间的矛盾或关系C教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E教育与生产关系之间的矛盾或关系

多选题汉以前推动帕米尔以东丝绸之路交通道路形成的主要游牧民族有()。A匈奴B月氏C乌孙D突厥

单选题古代民族主要的形态间的关系是()。A游牧民族和农业民族B塞外与内陆C部落与氏族D聚居民族与独居区域