对于骨、关节和肌肉三者在运动中的关系，叙述正确的是（）A、骨牵拉肌肉运动，关节随之运动B、肌肉牵拉骨运动，关节随之运动C、肌肉在骨的牵引下绕着关节运动D、骨在肌肉的牵引下绕着关节运动
对于骨、关节和肌肉三者在运动中的关系，叙述正确的是（）
- A、骨牵拉肌肉运动，关节随之运动
- B、肌肉牵拉骨运动，关节随之运动
- C、肌肉在骨的牵引下绕着关节运动
- D、骨在肌肉的牵引下绕着关节运动
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主动关节活动范围( )A.指作用于关节的肌肉随意收缩使关节产生运动时所通过的运动弧B.指关节运动时所通过的运动弧C.指由外力使关节运动时所通过的运动弧D.关节远端骨与近端骨之间的夹角E.包括主动活动范围和被动活动范围
下列关于关节活动范围的描述中错误的是A、关节活动范围是指关节运动时所通过的运动弧B、对于两个长骨结构成为关节，是远端骨所移动的度数C、关节远端骨与近端骨之间的夹角D、主动关节活动范围指肌肉随意收缩使关节运动时所通过的运动弧E、被动的关节活动范围指由外力使关节运动时所通过的运动弧
关于关节活动范围，错误的描述是A、指关节运动时所通过的运动弧B、指远端骨所移动的度数C、指关节远端骨与近端骨之间的夹角D、主动关节活动范围指肌肉随意收缩使关节运动时所通过的运动弧E、被动关节活动范围指由外力使关节运动时所通过的运动弧
一、考题回顾题目：《骨、关节和肌肉的协调配合》内容：骨、关节和肌肉的协调配合骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。例如，当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲:肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。你不妨再做-次肘部屈伸的动作，体会一下屈肘和伸肘时，分别是哪块肌肉在用力?为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。其他哺乳动物的运动也是这样产生的。当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。3.要求(1)在十分钟内完成试讲;(2)如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程;(3)要有适当板书;(4)要有提问互动环节。二、考题解析【教学过程】(一)导入新课复习导入，基于之前的标本和图片的观察学习，说说运动系统由什么组成的?引导学生回答：哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上。提出问题：动物是怎样完成运动的?由此导入新知识的学习。(二)新课展开通过体验屈肘、伸肘动作，感受运动的形成。观看伸肘、屈肘动作视频，教师提出问题，学生小组讨论回答。(1)骨、关节和肌肉在结构上有什么关系?(骨、关节和肌肉在结构上是相连的，骨与骨通过关节相连，肌肉附着在骨上。)(2)三者如何配合产生运动?(骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。因此，每一个动作都由骨、关节和肌肉共同配合完成。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位需要另一组骨骼肌的收缩牵拉，因此，与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。)(3)结合图示试着描述人的屈肘和伸肘动作是如何完成的。强调动物的运动依赖于一定的结构。(4)动物只靠运动系统和神经系统就能完成运动吗?如果不是，还有哪些系统的参与呢?(运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。)通过小组讨论，教师补充总结，掌握运动的形成原理。提出问题：推测鸟的胸肌两端是否都附着在胸骨上，为什么?学生回答，巩固本课所学知识。(三)小结作业小结：学生分享本课所学。作业：课下尝试用硬纸板、松紧带和工字钉制作演示肌肉牵动骨运动的模型。【答辩题目】1.请简述动物运动的意义。2.你认为导入的目的是什么?如何更能吸引学生的兴趣?
单选题关节的运动方向由（）决定。A关节周围的韧带B关节周围骨突的大小C关节周围肌肉的伸展性和弹性D关节面的形状