()是由知觉结构所形成的事物特性,如曲调,风格等。

()是由知觉结构所形成的事物特性,如曲调,风格等。


相关考题:

在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为A.知觉的理解性B.知觉的适应性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性E.知觉的选择性

根据知觉所反映事物的特性,把知觉分为()知觉、时间知觉和运动知觉。A.听觉B.嗅觉C.空间D.味觉

知觉是对事物个别属性和特性(如颜色、明暗、声调、香臭、粗细、软硬等)的认识。() 此题为判断题(对,错)。

根据人脑所认识的事物特性,可以把知觉分为(  )。A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.大小知觉

根据知觉所反应的事物的主观特性,知觉可分为()A空间知觉B时间知觉C运动知觉D社会知觉E颜色知觉

知觉是对事物个别特性的反映。

知觉是()的认识过程。A、反应当前客观事物的个体特性B、反应当前客观事物的整体特性C、反应客观事物的个体特性D、反应客观事物的整体特性

由知道结构所形成的事物特征,如曲调、风格等。这是一种()。A、完形质B、功能C、形式自由度D、意境

根据知觉所反映事物的特性,把知觉分为()知觉、时间知觉和运动知觉。A、味觉B、听觉C、嗅觉D、空间

教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书,是由初中生的知觉活动特性所决定的,该知觉特性是()。A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性

感觉是人脑对客观事物的整体反映,知觉是对事物个别属性(如颜色.声音.气味等)的反映。

根据人脑对事物特性的认识,将知觉分为()A、空间知觉B、静止知觉C、时间知觉D、运动知觉E、错觉

知觉的整体性是指()A、对一事物形成知觉需要对该事物产生全面的感觉B、对一事物形成知觉需要对该事物绝大部分特征产生感觉C、知觉的整体性是指认识事物要服从先整体后个别的认识过程D、对一事物形成知觉是指,在对该事物若干特征产生感觉的基础上形成了整体性的印象

知觉是客观刺激作用于感觉器官所产生对事物个别属性的反映,如形状、颜色、大小、重量和气味等( )

感觉所反映的是事物的(),知觉是对事物的()反映。

人反映事物空间特性的知觉,称为()A、运动知觉B、触知觉C、空间知觉D、时间知觉E、听知觉

在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()A、知觉的理解性B、知觉的适应性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性E、知觉的选择性

判断题知觉是客观刺激作用于感觉器官所产生对事物个别属性的反映,如形状、颜色、大小、重量和气味等( )A对B错

填空题()是由知觉结构所形成的事物特性,如曲调,风格等。

配伍题在知觉过程中,人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映,称为()|在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,属于()|在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()|在知觉过程中,当知觉的条件(距离、角度、照明等)在一定范围内发生变化时,知觉映像却保持相对不变,称为()|知觉的对象能被我们清晰地感知,知觉的背景只是被我们模糊地感知,属于()A知觉的理解性B知觉的适应性C知觉的整体性D知觉的恒常性E知觉的选择性

单选题教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书,是由初中生的知觉活动特性所决定的,该知觉特性是()。A知觉的理解性B知觉的选择性C知觉的整体性D知觉的恒常性

多选题根据知觉所反应的事物的主观特性,知觉可分为()A空间知觉B时间知觉C运动知觉D社会知觉E颜色知觉

判断题感觉是人脑对客观事物的整体反映,知觉是对事物个别属性(如颜色.声音.气味等)的反映。A对B错

单选题知觉的整体性是指()A对一事物形成知觉需要对该事物产生全面的感觉B对一事物形成知觉需要对该事物绝大部分特征产生感觉C知觉的整体性是指认识事物要服从先整体后个别的认识过程D对一事物形成知觉是指,在对该事物若干特征产生感觉的基础上形成了整体性的印象

单选题关于知觉的描述,错误的是(  )。A错觉是知觉的一种特殊形态B根据人脑所认识的事物特性,可以把知觉分成空间知觉、时间知觉和位置知觉C知觉是多种感觉的统合D知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映E错觉是在特定条件下,对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉

单选题知觉是()的认识过程。A反应当前客观事物的个体特性B反应当前客观事物的整体特性C反应客观事物的个体特性D反应客观事物的整体特性

单选题人反映事物空间特性的知觉,称为()A运动知觉B触知觉C空间知觉D时间知觉E听知觉