角色扮演过程主要包括( )三个方面的内容。 A、角色期待B、角色学习C、角色扮演D、角色实践
角色互动过程通常经历三个阶段是() A、选择角色B、感受角色C、领悟角色D、实践角色E、反馈角色
角色扮演是个人具备了充当某种角色的条件,承担和再现角色的过程与活动,这个过程中,主要包含了()。 A角色领悟B角色学习C角色扮演D角色调整
社会角色的扮演主要包括()几个层面。 A.角色确定B.角色学习C.角色领悟D.角色实践
根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力,可以把角色分为()。 A.领悟角色B.实践角色C.理想角色D.先赋角色E.自致角色
社会角色的扮演过程通常要经历三个阶段：()。A、对角色的选择B、对角色的期望C、对角色的领悟D、对角色的实践
角色扮演过程中的三要素是 ()。 A、角色期待B、角色冲突C、角色领悟D、角色失调E、角色实践
角色扮演过程包含（ ）等要素。A．角色期待B．角色冲突C．角色领悟D．角色实践
角色扮演过程包括( )。A．角色失调B．角色领悟C．角色实践D．角色期待
角色扮演包括()。多选A.角色期待B.角色领悟C.角色冲突D.角色实践
角色扮演过程包含（ ）等阶段。(A)角色期待 （B)角色冲突(C)角色领悟 （D)角色实践
教师职业角色意识的形成过程不包括（ ）。A.角色扮演阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段
角色扮演通常要经历的3个阶段是（）。A、对角色的期望B、领悟角色C、对角色的实践D、对角色的建设
社会角色的扮演一般要经历的过程是（）A、角色领悟→角色期待→角色实践B、角色领悟→角色实践→角色期待C、角色期待→角色领悟→角色实践D、角色实践→角色领悟→角色期待
根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。A、理想角色B、领悟角色C、先赋角色D、自致角色E、实践角色
（）是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。A、角色认知B、角色领悟C、角色技能D、角色扮演
角色扮演者将角色期待内化，这是指（）A、对角色的期待B、对角色的领悟C、对角色的实践D、对角色的确认
教师职业角色形成所要经历的阶段是（）。A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习
社会角色扮演过程一般经历的阶段（）A、角色认知B、角色学习领悟C、角色实践D、角色的舞台表演
根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为（）。A、理想角色B、功利性角色C、表现性角色D、领悟角色E、实践角色
教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A、角色认知B、角色认同C、角色信念D、角色实践
多选题角色扮演过程包含（）等阶段。A角色期待B角色冲突C角色领悟D角色实践
多选题角色扮演通常要经历的3个阶段是（）。A对角色的期望B领悟角色C对角色的实践D对角色的建设
多选题角色扮演过程主要包括（）三个方面的内容。A角色期待B角色学习C角色扮演D角色实践
多选题社会角色扮演过程一般经历的阶段（）A角色认知B角色学习领悟C角色实践D角色的舞台表演
多选题角色扮演过程包括（ ）。(2003年8月三级真题)A角色失调B角色领悟C角色实践D角色期待
多选题角色扮演过程包括（ ）。A角色失调B角色领悟C角色实践D角色期待
多选题根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。A理想角色B领悟角色C先赋角色D自致角色E实践角色