为了使交流电的加减计算更为简单，常采用（）。A、解析法B、曲线法C、波形图法D、旋转矢量法
为了使交流电的加减计算更为简单，常采用（）。
- A、解析法
- B、曲线法
- C、波形图法
- D、旋转矢量法
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关于二进制数计算部件的实现，下列说法正确的是。（）A、设计和实现一个最简单的计算部件只需实现逻辑与、或、非、异或等基本运算即可，则所有加减乘除运算即可由该计算部件来实现；B、设计和实现一个最简单的计算部件只需实现加法运算，则所有加减乘除运算即可由该计算部件来实现；C、设计和实现一个最简单的计算部件需要实现加法运算和乘法运算，则所有加减乘除运算即可由该计算部件来实现；D、设计和实现一个最简单的计算部件需要分别实现加、减、乘、除运算，则所有加减乘除运算才可由该计算部件来实现；
单选题关于二进制数计算部件的实现，下列说法正确的是。（）A设计和实现一个最简单的计算部件只需实现逻辑与、或、非、异或等基本运算即可，则所有加减乘除运算即可由该计算部件来实现；B设计和实现一个最简单的计算部件只需实现加法运算，则所有加减乘除运算即可由该计算部件来实现；C设计和实现一个最简单的计算部件需要实现加法运算和乘法运算，则所有加减乘除运算即可由该计算部件来实现；D设计和实现一个最简单的计算部件需要分别实现加、减、乘、除运算，则所有加减乘除运算才可由该计算部件来实现；
判断题为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（ ）A对B错