讲述活动是发展幼儿()的教育方式。 A、交谈语言B、独白语言C、书面语言D、文学语言
语言()可以归纳为口头语言、书面语言和体态语言三个种类。A、记录形式B、表达形式C、表达技巧D、沟通艺术
按语言的表现形式,导游语言可分为()。 A.态势语言B.书面语言C.口头语言D.体态语言
公共关系语言的主体语言包括（）A体态语言B标识语言C有声语言D书面语言E辅助语官
传统语言学所研究的语言是指（）A有声语言B体态语言C书面语言D标识语言E辅助语言
公关语言的基本形式有（）A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言E标识语言
通常所说的类语言或副语言也称为（）A有声语言B书面语言C辅助语言D体态语言
公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
交往手段可分为语言手段和物质手段两类，其中语言手段包括（）A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言E类语言
有声语言、书面语言、体态语言属于人际关系显性要素中的（）A交往手段B交往环境C交往目的D交往内容
讯问中的有声语言主要有（）A、直接语言B、含蓄语言C、精确语言D、模糊语言E、文学语言
（）是实现文化保存和传递的最佳方式。A、口头语言B、日常语言C、文学语言D、书面语言
人类语言的两大反映形式是（）。A、内部语言和口头语言B、书面语言和口头语言C、肢体语言和口头语言D、外部语言和书面语言
以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A、有声语言B、书面语言C、体态语言D、辅助语言和类语言
其他语言的基础是（）。A、书面语言B、口头语言C、体态语言D、辅助语言
在语言学著作中，通常对语言有两种分类，分别是（）。A、自然语言和非自然语言B、口头语言与书面语言C、有声语言与无声语言D、书面语言与有声语言E、书面语言与态势语言
（）是语言沟通A、副语言B、书面语言沟通C、表情D、体态
单选题公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
单选题一般来说，更能反映一个人真情实感的语言形式是（）A有声语言B书面语言C体态语言D文学语言
单选题有声语言、书面语言、体态语言属于人际关系显性要素中的（）A交往手段B交往环境C交往目的D交往内容
多选题传统语言学所研究的语言是指（）A有声语言B体态语言C书面语言D标识语言E辅助语言
单选题以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言和类语言
多选题公关语言的基本形式有（）A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言E标识语言
多选题公共关系语言的主体语言包括（）A体态语言B标识语言C有声语言D书面语言E辅助语官
多选题交往手段可分为语言手段和物质手段两类，其中语言手段包括（）A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言E类语言
单选题公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察