电工李某检修镗床,在断开低压断路器后,用电笔进行验电,氖泡不亮,便认为已停电,实际上断路器有一相触头熔焊,当李某的手接触线头,即感到有电,幸亏及时脱离,才未酿成触电事故。事故原因分析:()A、使用电笔前未检验是否合格B、空气断路器损坏C、断路器前缺少明显断开点D、现场缺少安全监督员

电工李某检修镗床,在断开低压断路器后,用电笔进行验电,氖泡不亮,便认为已停电,实际上断路器有一相触头熔焊,当李某的手接触线头,即感到有电,幸亏及时脱离,才未酿成触电事故。事故原因分析:()

  • A、使用电笔前未检验是否合格
  • B、空气断路器损坏
  • C、断路器前缺少明显断开点
  • D、现场缺少安全监督员

相关考题:

低压电接线时,使用试电笔试电源的电压,若电压过高,氖泡发()。 A、红暗B、黄红亮C、轻微亮D、红白亮

低压电气设备停电后,用试电笔验电时,氖泡不亮就肯定无电。() 此题为判断题(对,错)。

装有氖泡的低压验电笔可以区分火线(相线)和地线,也可以验出交流电或直流电。此题为判断题(对,错)。

验电时身体应触及周围的金属导体,否则氖泡不亮。A对B错

电工李某检修镗床,在分断低压断路器后,用点笔进行验电,氖泡不亮,便认为已停电,实际上断路有一相触头熔焊,当李某的手接触线头,即感有电,幸亏及时脱离,才未酿成触电事故。请分析事故原因()A、使用电笔前未验证B、低压断路器损坏C、断路器前缺少明显断开点D、现场缺少监护人员

普通低压验电笔在测试带电体时,电流路径是通过验电笔端、氖泡、()、人体和大地形成回路而使氖泡发光A、电阻B、电抗C、电容D、电感

低压电气设备停电后,只要用试电笔验电,氖泡不亮就肯定无电。

用试电笔在低压导线上测试,氖管不亮后就可用电工刀剥绝缘。

电工张某在对低压线路进行检修时,由于张某一人在电杆上,无人进行检测低压线路是否有电,便随意叫李某到变压器进行检测,当李某用验电笔检测变压器时发生触电事故。试分析事故发生的原因以及应采取的防范措施。

电笔的氖泡越亮表明测试的电压越高。

用试电笔在低压导线上测试,。当氖管不亮后可以用电工刀剥绝缘。

低压电器设备停电后,只要用验电器验电,氖泡不亮就肯定是无电。

低压电接线时,使用试电笔试电源的电压过高时,氖泡发()A、红暗B、黄红亮C、轻微亮D、红白亮

装有氖泡的低压验电笔可以区分火线(相线)和地线,也可以验出交流电或直流电。

验电时身体应触及周围的金属导体,否则氖泡不亮。

低压电气设备停电后,用试电笔验电时,氖泡不亮就肯定无电。

低压电气设备停电后,用试电笔验电时氖泡不亮就肯定是无电。

低压测电笔在测量低于()伏时试电笔的氖泡可能不会发光A、42B、60C、180D、220

电工李某检修镗床,在分断低压断路器后,用电笔进行验电,氖泡不亮,便认为已停电,实际上断路器有一相触头熔焊,当李某的手接触线头,即感有电,幸亏及时脱离,才未酿成触电事故。请分析事故原因()A、使用电笔前未验证B、低压断路器损坏C、断路器前缺少明显断开点D、现场缺少监护人员

低压电气设备停电后,只要用验电器验电,氖泡不亮就肯定是无电。()

用试电笔在低压导线上测试,氖管不亮后就可以用电工刀剥绝缘。

多选题试电笔操作错误的是()。A试电笔验电时应让笔尾的金属与手相接触B验电笔中氖泡通电时不发光C试电笔验电时握笔姿势应与握笔写字时相同D试电笔验电时人体应接触试电笔笔杆

单选题普通低压验电笔在测试带电体时,电流路径是通过验电笔端、氖泡、()、人体和大地形成回路而使氖泡发光A电阻B电抗C电容D电感

多选题电工李某检修镗床,在断开低压断路器后,用电笔进行验电,氖泡不亮,便认为已停电,实际上断路器有一相触头熔焊,当李某的手接触线头,即感到有电,幸亏及时脱离,才未酿成触电事故。事故原因分析:()A使用电笔前未检验是否合格B空气断路器损坏C断路器前缺少明显断开点D现场缺少安全监督员

问答题电工张某在对低压线路进行检修时,由于张某一人在电杆上,无人进行检测低压线路是否有电,便随意叫李某到变压器进行检测,当李某用验电笔检测变压器时发生触电事故。试分析事故发生的原因以及应采取的防范措施。

单选题低压测电笔在测量低于()伏时试电笔的氖泡可能不会发光A42B60C180D220

判断题装有氖泡的低压验电笔可以区分火线(相线)和地线,也可以验出交流电或直流电。A对B错

判断题验电时身体应触及周围的金属导体,否则氖泡不亮。A对B错