认为人要达到至善,惟一途径就是“顺应自然而生活”的学派是()。A、斯多葛学派B、古典自然法学派C、实证主义法学派D、历史法学派

认为人要达到至善,惟一途径就是“顺应自然而生活”的学派是()。

  • A、斯多葛学派
  • B、古典自然法学派
  • C、实证主义法学派
  • D、历史法学派

相关考题:

说教学是德育的基本途径就是意味着教学惟一,其它的教育途径并不重要。() 此题为判断题(对,错)。

推动绿色发展,促进人与自然和谐共生,要坚持( )理念,坚持尊重自然、顺应自然、保护自然。 A、借鉴国际工业B、严守生态底线C、绿水青山就是金山银山D、看的见摸得着

亚里士多德认为人生的终极目的是追求:A、美德B、快乐C、幸福生活D、至善

“无为”并非消极地无所作为,而是切莫做有悖于“道”的事情,切莫“逆乎自然”,这与重农学派强调人的作为要符合“自然秩序”的思想是一致的。下列说法有误的一项是( )。A.重农学派强调人的作为莫逆乎自然B.重农学派不同意做有悖于“道”的事C.重农学派认为无为就是消极地无所作为D.“无为”思想与重农学派思想有一致之处

我国古代的思想家认为,人的实践就是为了达到精神至善至美的境界,追求至善的生活是人类最有价值的实践活动。如孟子的“践行”观所强调的就是身心一体。所以,在深入生活中强调实践性,也就意味着作家以一种自省的精神净化自己的灵魂,追求至善的境界。只有这样,他才能拓展和丰富文学的精神内涵。上面这段话最想表达的意思是( )。A.生活是作家创作的源泉B.作家的创作应源自生活C.深刻体验生活是文学创作的前提D.作家的内在精神决定其作品价值

“无为”并非消极的无所作为,而是切莫做有悖于“道”的事,切莫“逆乎自然”,这与重农学派强调人的作为要符合“自然秩序”的思想是一致的。下列说法有误的一项是( )。A.重农学派强调人的作为莫“逆乎自然”B.重农学派强调人的作为要符合“自然秩序”C.重农学派认为无为就是消极的无所作为D.“无为”思想与重农学派思想有一致之处

祛病强身,祈祷和巫术是惟一的健康途径,这一观点是属于自然哲学的医学模式。

关于"顺应自然",下列理解正确的是()A、"顺应自然"是要我们顺应情感活动的自然规律,不做违背情感规律的事情B、顺应自然需要接纳、顺应自己的一切想法和行为C、"顺应自然"告诉我们,对于孩子,我们最好的做法不是管教,而要顺应其想法、行为的自然D、如果努力忘记刺激某种情感的事件,就能缓解与之相关的情绪情感E、顺应自然就是"放任自流"

下列学派中主张把人视为自然界的组成部分,认为人在城市时间和空间中的位置是由城市中的各种亚文化因素决定的是()。A、生存学派B、经济学派C、亚社会学派D、技术学派

我们要顺应这种世界潮流,告别认权式沟通,弱化认人式沟通,推崇认理式沟通。

建设生态文明,要树立()的理念。A、尊重自然B、顺应自然C、保护自然D、征服自然

建设生态文明,就是要坚持节约和保护环境的基本国策,坚持()的方针。A、节约优先B、保护优先C、自然恢复D、尊重自然E、顺应自然

行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:()A、轻而稳,胸要挺B、头要抬,肩放松C、两眼平视,面带微笑D、自然摆臂

在欧洲文化史上,苏格拉底被誉为“为追求真理而死的圣人”。以下言论能体现其对真理矢志不移追求的是()A、“未经过考察的生活并不值得过”B、“顺应自然的生活是至善的生活”C、“上帝的恩典不是赐给所有人的”D、“须有公开运用自己理性的自由”

智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是:人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。对这段材料理解正确的是()A、强调人的尊严与价值B、美德即知识,知德合一C、法律不能违背人的理性D、顺应自然的生活就是至善

关于人与自然的关系,中外思想家有的认为“齐物”,有的提出“制天命而用之”,有的主张“顺应自然的生活就是至善”。明确提出上述思想观点的学派有()。 ①道家学派 ②斯多亚学派 ③儒家学派 ④智者学派A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

说教学是德育的基本途径就是意味着教学惟一,其它的教育途径并不重要。

米利都学派认为,研究自然理解自然的途径是研究万事万物的基本结构。

在“臻于至善”中,“至善”表示()A、非常善良B、达到善良C、达到D、最完善、完美的“理想境界”

建设社会主义生态文明要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,增强()的意识。A、金山银山就是绿水青山B、既要金山银山又要绿水青山C、既要绿水青山又要金山银山D、绿水青山就是金山银山

顺应自然,就是()A、要使人类的活动符合而不是违背自然界的客观规律B、以制度约束人的行为C、防止出现因急功近利和个人贪欲而违背自然规律的现象D、一切听从自然的安排

单选题不属于自然美的形态的是()。A自然物打上了人类实践活动的烙印,使人们得以从中获得审美愉悦B自然物作为人类的生活环境而获得审美价值C自然物作为人和人类生活的象征显示审美意义D自然物本身具有的美感

判断题说教学是德育的基本途径就是意味着教学惟一,其它的教育途径并不重要。A对B错

单选题关于"顺应自然",下列理解正确的是()A顺应自然是要我们顺应情感活动的自然规律,不做违背情感规律的事情B顺应自然需要接纳、顺应自己的一切想法和行为C顺应自然告诉我们,对于孩子,我们最好的做法不是管教,而要顺应其想法、行为的自然D如果努力忘记刺激某种情感的事件,就能缓解与之相关的情绪情感E顺应自然就是放任自流

多选题顺应自然,就是()A要使人类的活动符合而不是违背自然界的客观规律B以制度约束人的行为C防止出现因急功近利和个人贪欲而违背自然规律的现象D一切听从自然的安排

多选题建设生态文明,就是要坚持节约和保护环境的基本国策,坚持()的方针。A节约优先B保护优先C自然恢复D尊重自然E顺应自然

单选题认为人要达到至善,惟一途径就是“顺应自然而生活”的学派是()。A斯多葛学派B古典自然法学派C实证主义法学派D历史法学派