道德赏罚是道德控制的基本（）A、手段B、方法C、方式
道德赏罚是道德控制的基本（）
- A、手段
- B、方法
- C、方式
相关考题：
以下关于道德善恶赏罚机制的说法，正确的有()：A.道德赏罚机制能够营造扬善抑制恶惩罚恶的道德环境;B.赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值;C.无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D.罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。
保险职业道德原则在保险道德规范体系中居于主导地位，它应该体现保险业基本的道德要求与道德关系，对保险从业人员具有最普遍的（ ）。A.激励性和公正性B.指导性和约束力C.赏罚性和约束性D.指导性和赏罚力
要树立良好的社会风尚，应建立道德善恶赏罚机制。这是因为( )①无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制;②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境;③赏善意味着直接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值;④罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③
以下关于道德善恶赏罚机制的说法，不正确的是( )。A.道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境B.赏善意味着间接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值C.无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D.罚恶意味着对不道德行为予以责任追究
关于职业道德建设，正确的说法是 ( )。(A)职业道德建设是制约和控制员工的基本手段(B)职业道德建设是迅速增强企业市场竞争能力的关键(C)职业道德建设是企业降低成本和提高效益的有效方式(D)职业道德建设是企业发展的核心
道德目的和道德手段间的关系认识错误的是A. 道德目的决定道德手段的表现形式B. 道德手段反映和反作用于道德目的； C. 道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化D. 道德目的和道德手段间是相互对立的
关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）A、道德目的决定道德手段的表现形式B、道德手段反映和反作用于道德目的C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化D、道德目的和道德手段间是相互对立的
关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）A、是教师道德最主要、最基本的功能B、主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节C、道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段D、道德调节最终依靠道德自觉性来实现
以下关于道德善恶赏罚机制的说法，错误的是（）。A、道德赏罚机制的无效是导致信仰体系崩溃的重要原因之一B、赏善意味着直接肯定某一道德行为，并激励此类行为的再现C、无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制D、道德赏罚机制能够营造一种扬善抑恶的道德环境，但无法对不道德行为予以责任追究
要树立良好的社会风尚，应建立道德善恶赏罚机制。这是因为（）。 ①无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制； ②道德赏罚机制能够营造扬善抑恶惩恶的道德环境； ③赏善意味着直接肯定某一道德行为或道德人格的社会价值； ④罚恶意味着对不道德行为予以责任追究。A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③
保险职业道德原则在保险道德规范体系中居于主导地位，它应该体现保险业的根本道德要求与道德关系，对保险从业人员具有最普遍的（）。A、激励性和公正性B、指导性和约束力C、赏罚性和约束性D、指导性和赏罚力
单选题培养护理道德品质是护理道德教育的（）。A 手段B 过程C 方法D 目的