鬟
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有的抗原称为胸腺依赖性抗原(TD-Ag)是因为( )A.B细胞需要胸腺的辅助才能产生抗体B.TD-Ag刺激机体在胸腺内产生抗体C.TD-Ag在胸腺中被加工、处理后刺激机体产生抗体D.TD-舷需要巨噬细胞,T和B细胞相互协作,才能刺激机体产生抗体E.TD-A鬟只能引起细胞免疫应答,不能刺激机体产生抗体
二、考题解析【教学过程】(一)导入“以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实,杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世,那么,在这篇赋中,杜牧提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。(板书课题)(二)整体感知1.学生听课文录音,边听,边理解。2.在课前预习的基础上,投影学生在预习课文时遇到的字词句理解方面的问题,同学讨论,教师强调重点,师生合作共同解决。(三)深入研读1.课文内容填充:读书百遍,其义自现,老师课前把文章读了一遍又一遍,越读文章越短,最后只读成一段文字,我想同学和老师的感受是一样的,请看投影:阿房之宫,其形可谓( )矣,其制可谓( )矣,宫中之女可谓( )矣,宫中之宝可谓( )矣,其费可谓( )矣,其奢可谓( )矣。其亡可谓( )矣!呜呼!后人哀之而不鉴之,亦可( )矣。答案:雄、大、众、多、糜、极、速、悲2.请学生在文中找出“雄、大、众、多、糜、极、速、悲”的具体内容,并朗读这些内容。杜牧为文,十分重视辞彩的“华赫而庄整”,作者充分利用赋的特长(“赋者,铺也。铺采攡文,体物写志也。”——《文心雕龙·诠赋》),泼墨如云,铺陈渲染描绘阿房宫。请看课文第1、2段。3.诵读1、2段,感受赋体特点。(1)这两段文字极力描写阿房宫的宫貌是如此的富丽堂皇,宫人是如此之众多,生活是如此之骄奢糜烂,齐读,CAI教学媒体展示音(配乐《汉宫秋月》)像。思考:这两段文字在语言表达上有什么特点?(或找出自己认为好的句段并说明理由)例如:品析“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”;品析“长桥卧波,未云何龙?复道行空,不何虹”;品析“明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也”学生讨论,七嘴八舌地补充,教师适当点拨。配乐《汉宫秋月》(二胡)《过秦论》《六国论》《阿房宫赋》比较分析,理解作者写作意图。4.(1)比较《过秦论》/《阿房宫赋》对秦亡原因的见解。启发思考:同样是借秦讽时,贾谊在《过秦论》中指出秦亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也。”同样,杜牧对秦灭亡也作了深层思考,他提出的见解是——? “灭六果者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。”思考:为什么说“灭六国者,六国也,非秦也”呢?——“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”(苏洵《六国论》) 那么为什么说“族秦者,秦也,非天下也”呢?我们一起学习第3、4段。从这里,我们看到“多行不义必自毙”!这是历史的辩证法。杜文以阿房宫作为切入口,在杜牧笔下,阿房宫成了秦皇骄奢的见证,封建独裁的象征,秦朝灭亡的标志。(板书)(2)比较阅读:《阿房宫赋》末段/《六国论》末段(课堂练习,附后)根据同学们反馈的情况再作评析。(三)巩固提高仿照下面的排比句的形式,以“啊,老师!”开头,写一个句式相同的句子。(不超过60字)出示投影:(学生讨论,老师点拨) 啊,黄河!有了你乳汁的浇灌,这贫瘠的土地,才有了青山绿水,才有了茅屋、鸡鸣、老牛的蹄印和孩子的嬉戏绘织而成的田园风光,才有了那神奇而灿烂的文化。(四)小结作业尝试背诵这篇文章。【答辩题目解析】1.本文作者是谁?简要介绍一下他。2.本文运用了哪些艺术手法?
乾隆时《江南县之.木棉谣》:“大妇弓弹中妇织,绿鬟小妇当窗织。莫辞劳,吴中贾来价更高。”此谣反应出的社会现象不包括()。A、江南纺织业的发展B、封建地主剥削的沉重C、商品经济有发展D、资本主义萌芽的发展
利用计算机将简化字版转换成繁体字版时,校样中出现了下列语句,其中转换正确的是()。A、船行激流中,纖繩忽斷B、老翁鬟白似银C、三更即起,疾行如飛D、距京城僅數十裏之遙E、次日村姑複來,重提旧事
《上海洋场竹枝词》载:“往来如织密如麻,满眼汽车与电车„„更有西装新少年,爱皮西地(即ABCD)口头禅„„七天礼拜是休期,各业停工逐队嬉;或赴教堂听讲解,满街游戏任驰驱„„近来女伴多天足,绝少弓鞋一捻红;近来各处报馆开,多登告白好发财„„衣裳时式鬟时样,短鬓笼纱窄袖装。”这表明在近代上海()①新式交通工具和报刊给人们生活带来了便利②思想开放人士比较崇尚西方生活方式③西方文明在一定程度上冲击了传统习俗观念④多元化与西方化已成为都市生活主流A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④
念奴娇•家信至有感 【清】吴兆骞① 牧羝沙碛。待风鬟、唤作雨工行雨。不是垂虹亭②子上,休盼绿杨烟缕。白苇烧残,黄榆吹落,也算相思树。空题裂帛,迢迢南北无路。 消受水驿山程。灯昏被冷,梦里偏叨絮。儿女心肠英雄泪,抵死③偏萦离绪。锦字闺中,琼枝④海上,辛苦随穷戍。柴车冰雪,七香金犊⑤何处? [注] ①吴兆骞(1631—1684),字汉槎,江苏吴江人。顺治十四年(1657)举人。以科场蜚语案,遣戍宁古塔二十三年。②垂虹亭,吴江名胜。 ③抵死,终究,总是。 ④琼枝,即玉树、琼树,常用以比喻美好的人物。 ⑤七香金犊,用多种香料涂饰过的、让金黄色的小牛驾着走的车。古人说“儿女情长,则英雄气短”,“儿女情”与“英雄气”似乎是对立的。这首词中作者却说“儿女心肠英雄泪”,两者是否矛盾?请简要分析。
单选题《上海洋场竹枝词》载:“往来如织密如麻,满眼汽车与电车„„更有西装新少年,爱皮西地(即ABCD)口头禅„„七天礼拜是休期,各业停工逐队嬉;或赴教堂听讲解,满街游戏任驰驱„„近来女伴多天足,绝少弓鞋一捻红;近来各处报馆开,多登告白好发财„„衣裳时式鬟时样,短鬓笼纱窄袖装。”这表明在近代上海()①新式交通工具和报刊给人们生活带来了便利②思想开放人士比较崇尚西方生活方式③西方文明在一定程度上冲击了传统习俗观念④多元化与西方化已成为都市生活主流A①③④B①②③C①②④D②③④
问答题念奴娇•家信至有感 【清】吴兆骞① 牧羝沙碛。待风鬟、唤作雨工行雨。不是垂虹亭②子上,休盼绿杨烟缕。白苇烧残,黄榆吹落,也算相思树。空题裂帛,迢迢南北无路。 消受水驿山程。灯昏被冷,梦里偏叨絮。儿女心肠英雄泪,抵死③偏萦离绪。锦字闺中,琼枝④海上,辛苦随穷戍。柴车冰雪,七香金犊⑤何处? [注] ①吴兆骞(1631—1684),字汉槎,江苏吴江人。顺治十四年(1657)举人。以科场蜚语案,遣戍宁古塔二十三年。②垂虹亭,吴江名胜。 ③抵死,终究,总是。 ④琼枝,即玉树、琼树,常用以比喻美好的人物。 ⑤七香金犊,用多种香料涂饰过的、让金黄色的小牛驾着走的车。这首词主要运用了什么表现手法?请简要赏析。
问答题念奴娇•家信至有感 【清】吴兆骞① 牧羝沙碛。待风鬟、唤作雨工行雨。不是垂虹亭②子上,休盼绿杨烟缕。白苇烧残,黄榆吹落,也算相思树。空题裂帛,迢迢南北无路。 消受水驿山程。灯昏被冷,梦里偏叨絮。儿女心肠英雄泪,抵死③偏萦离绪。锦字闺中,琼枝④海上,辛苦随穷戍。柴车冰雪,七香金犊⑤何处? [注] ①吴兆骞(1631—1684),字汉槎,江苏吴江人。顺治十四年(1657)举人。以科场蜚语案,遣戍宁古塔二十三年。②垂虹亭,吴江名胜。 ③抵死,终究,总是。 ④琼枝,即玉树、琼树,常用以比喻美好的人物。 ⑤七香金犊,用多种香料涂饰过的、让金黄色的小牛驾着走的车。古人说“儿女情长,则英雄气短”,“儿女情”与“英雄气”似乎是对立的。这首词中作者却说“儿女心肠英雄泪”,两者是否矛盾?请简要分析。