电阻电功率的表达式正确的是（）。A、P=UIB、P=I2RC、P=U2/RD、P=W/t
电阻电功率的表达式正确的是（）。
- A、P=UI
- B、P=I2R
- C、P=U2/R
- D、P=W/t
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电阻两端的电压越大,()。 A、电阻的电功率就越大,电阻的单位时间发热量就越多B、电阻的电功率就越大,电阻单位时间对外作功就越多C、电阻的电功率就越小,电阻的单位时间发热量就越少D、电阻的电功率就越小,电阻单位时间对外作功就越少
将N个相同的电阻负载并联后接到电源上。与每个负载单独接到电源相比：（”x＾m”表示“x的m次方”）（）A、每个电阻两端的电压不变，所有电阻的总耗电功率增加到N倍B、每个电阻两端的电压不变，所有电阻的总耗电功率增加到N＾2倍C、每个电阻两端的电压增加到N倍，两个电阻的总耗电功率增加到N＾2倍D、每个电阻两端的电压减少到1/N，两个电阻的总耗电功率减少到1/N＾2
将N个相同的电阻负载串联后接到电源上。与每个负载单独接到电源相比：（”x＾m”表示“x的m次方”）（）A、流过每个电阻的电流减少到1/N，每个电阻的耗电功率减少到1/N＾2B、流过每个电阻的电流减少到1/N，每个电阻的耗电功率减少到1/NC、流过每个电阻的电流不变，每个电阻的耗电功率减少到1/ND、流过每个电阻的电流增加到N倍，每个电阻的耗电功率增加到N＾2倍
将N个相同的电阻负载串联后接到电源上。与每个负载单独接到电源相比：（”x＾m”表示“x的m次方”）（）A、每个电阻两端的电压减少到1/N，每个电阻的耗电功率减少到1/N＾2B、每个电阻两端的电压减少到1/N，每个电阻的耗电功率减少到1/NC、每个电阻两端的电压不变，每个电阻的耗电功率减少到1/ND、每个电阻两端的电压增加到N倍，每个电阻的耗电功率增加到N＾2倍
以下有关直流电路电功率的说法正确的有（）。A、当电阻R两端的电压U一定时，电阻R消耗的电功率P与电阻R的大小成反比B、当电阻R两端的电压U一定时，电阻R消耗的电功率P与电阻R的大小成正比C、当通过电阻R的电流I一定时，电阻R消耗的电功率P与电阻R的大小成反比D、当通过电阻R的电流I一定时，电阻R消耗的电功率P与电阻R的大小成正比
以下有关直流电路电功率的说法正确的有（）。A、某段电路的电功率P等于电路两端的电压U通过该段电路的电流I的乘积，即P=UIB、当电阻R两端的电压U一定时，电阻R消耗的电功率P与电阻R的大小成正比C、当通过电阻R的电流I一定时，电阻R消耗的电功率P与电阻R的大小成反比D、当通过电阻R的电流I一定时，电阻R消耗的电功率P与电阻R的大小成正比
问答题案例：下面是教师在“电功率”一课中，向学生讲解纯电阻的电功率的教学片段。教师：同学们，我们已经学习过功率的概念，请大家说一下它的定义。学生：功率就是单位时阅所做的功或消耗的能量。教师：对,今天我们推导阻值为R的电阻的功率。教师：功率的公式为P=W/t，通过焦耳定律，推出了纯电阻的电功率的表达式：P=I2R ,P=U2／R.对这三个公式，教师分别讲解，播出哪个是定义式，哪个是计算式。学生1：老师，功率怎么和电阻成正比，又和电阻成反比呢？教师：上课要注意听讲，电流确定，功率就和电阻成正比；电压确定，功率就和电阻成反比。学生2：老师，那我们用的交流电，好像电流和电压都是变化的，怎么计算电功率啊？教师：我们只考虑电流或电压不变的情况，不考虑其他情况，你们把这几个公式用好就可以了。问题：(1)请对上述教学片段进行评析。（15分）(2)重新设计一个教学片段，使学生深入理解电功率的概念以及表达式。（15分）
单选题正弦交流电路电功率的表达式P＝UI适用于（）。A感性电路B容性电路C纯电阻电路D任何性质负载的电路