超优目标理论的代表人物是（）A、林德布洛姆B、拉斯韦尔C、布坎南D、内格尔

超优目标理论的代表人物是（）

  • A、林德布洛姆
  • B、拉斯韦尔
  • C、布坎南
  • D、内格尔

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在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是__________ 。
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“谈判需要理论”的代表人物是()
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人力资本理论的代表人物是____。
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美国管理学家巴纳德（C.I.Barnard）是（）A.渐进决策理论的代表人物B.组织决策理论的代表人物C.政策科学理论的代表人物D.公共选择理论的代表人物
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超优目标理论是美国学者内格尔率先提出的，它主要用于解决决策中的（）A.矛盾冲突B.目标确定C.信息收集D.信息加工
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在组织理论意义上,()是古典组织理论的代表人物之一。
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美国心理学家摩尔斯和洛斯哥是权变理论的重要代表人物，他们创立了( )A Y理论B X理论C 超Y理论D 超X理论
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下列关于优序融资理论的说法中，错误的是（　）。A.优序融资理论认为企业内部管理层通常要比外部投资者拥有更多更准的关于企业的信息B.优序融资理论认为，当企业存在融资需求时，首先选择内源融资C.优序融资理论认为，当企业存在融资需求时，最后选择债务融资D.优序融资理论认为，当企业存在融资需求时，普通债券比可转换债券优先考虑
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优序融资理论
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“组织的目标、工作的性质、职工的素质等对组织结构和管理方式有很大的影响。”这一观点是（）中提及的。AX理论BY理论CZ理论D超Y理论
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超Y理论的代表人物是（）。A、琼·伍德沃德B、约翰·摩尔斯C、伊杰·洛斯奇D、杰伊·加尔布雷斯
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代理理论、信号传递理论、优序融资理论是在MM理论的基础上发展来的。
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现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石，是现代课程理论领域最有影响的理论框架，这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？（）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？这四个基本问题展开的。
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什么是优超原理？
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“依附理论”代表人物是（）和（）
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游戏的觉醒理论的代表人物是（）
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超贸易保护理论的最重要代表人物是（）A、李斯特B、休谟C、罗斯托D、凯恩斯
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企业经营决策的一般程序是（）A、确定目标-分析原因-拟定方案-评估论证-方案选优-实施B、提出问题-分析问题-拟定方案-评估论证-方案选优-实施C、提出问题-明确目标-拟定方案-评估论证-方案选优-实施D、确定目标-拟定方案-评估论证-方案选优-确定方案-实施
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（）是指决策的目标不仅不从最优降到次优，而且比原来的最优还优。A、最最优决策B、超优决策C、一般决策
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单选题“组织的目标、工作的性质、职工的素质等对组织结构和管理方式有很大的影响。”这一观点是（）中提及的。AX理论BY理论CZ理论D超Y理论
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单选题超贸易保护理论的最重要代表人物是（）A李斯特B休谟C罗斯托D凯恩斯
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单选题（）是指决策的目标不仅不从最优降到次优，而且比原来的最优还优。A最最优决策B超优决策C一般决策
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问答题什么是优超原理？
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多选题超Y理论的代表人物是（）。A琼·伍德沃德B约翰·摩尔斯C伊杰·洛斯奇D杰伊·加尔布雷斯
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