一幻灯机将幻灯片成像在距透镜15m远的屏幕上，如果幻灯片上1cm被放大成24厘米，那么该透镜的焦距为（）cm
一幻灯机将幻灯片成像在距透镜15m远的屏幕上，如果幻灯片上1cm被放大成24厘米，那么该透镜的焦距为（）cm
相关考题：
要添加一张幻灯片到第10张幻灯片之前，可以用（）完成。A、将第10张幻灯片选为当前幻灯片，然后单击工具栏上“新幻灯片”按钮B、将第9张幻灯片选为当前幻灯片，然后单击工具栏上“新幻灯片”按钮C、将第10张幻灯片选为当前幻灯片，然后选择菜单栏上
把一张图片替换为另一张图片并保持位置不变，需要使用的功能是（）A、选择一张图片，选择“属性”面板，单击“交换”按钮，在“交换位图”对话框中选择要替换的另一张图B、选择幻灯片并调出行为面板，单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到下一张幻灯片”C、选择幻灯片并调出行为面板，单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到幻灯片”D、以上说法都正确
在《角的初步认识》一课提问，生活中你什么地方见过角？如果想了解中下等水平学生对以前知识的掌握程度，那么在下类方法中比较适宜的是（）。A、将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中下等学生B、教师口述问题，随机抽查学生C、将问题打在屏幕上，让学生自由发言D、将问题用幻灯片打在屏幕上，由针对性的提问中上等学生
在《方程的认识》一课提问，关于等式的性质你还想了解它什么？如果希望了解中上等水平学生以前知识的掌握程度，那么下列方法中比较适宜的是（）。A、将问题用幻灯片打在屏幕上，随机点名学生回答B、教师口述问题，随机抽查学生。C、将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中上等学生D、将问题打在屏幕上，让学生自由发言
一张幻灯片做完了，接着制作第二张幻灯片，可通过以下方法（）在演示文稿中添加幻灯片。A、打开[插入]菜单，选择[新幻灯片]选择，屏幕上立刻出现了一张新幻灯片B、使用Ctrl+M快捷键，也可以插入新幻灯片C、在屏幕左下列的[幻灯片]选项卡中，用鼠标单击要插入幻灯片的位置，按一下键盘上的回车键即可D、使用Ctrl+S快捷键，同样可以插入新幻灯片
单选题在《三角形认识》一课提问：关于三角形你还想了解它什么个如果希望了解中上等水平学生对以前知识的掌握程度，那么在下例方法中比较适宜的是（）A将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中下等学生B教师口述问题，随机抽查学生C将问题打在屏幕上，让学生自由发言D将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中上等学生
单选题在PowerPoint中，下列哪一项不能在全屏幕上放映幻灯片（）。A单击【幻灯片放映】按钮B单击【幻灯片放映】︳【观看放映】命令C单击【视图】【幻灯片放映】命令D单击【幻灯片浏览视图】按钮
单选题PowerPoint的幻灯片可以：（）A 在计算机屏幕上放映B 在投影仪上放映C 打印成幻灯片使用D 不可以导入Word