评定气体火灾危险性的主要指标为A.闪点B.自燃点C.爆炸极限D.扩散性E.化学活性
一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。A．诊断性评定B．形成性评定C．总结性评定D．非正式评定
与气体扩散速率成反比关系的是 A、气体分压差B、气体扩散距离C、气体扩散面积D、气体溶解度E、温度
单位时间内气体扩散的容积为A．气体的扩散速率B．气体的扩散系数C．肺的扩散容量D．通气/血流比值
气体在1mmHg分压差作用下，每分钟通过呼吸膜扩散的气体毫升数称为A、气体的扩散速率B、气体的扩散系数C、肺扩散容量D、通气／血流比值E、气体分压
气体在0.133kPa(1mmHg)分压差作用下，每分钟通过呼吸膜扩散的毫升数是A、气体的扩散速率B、气体的扩散系数C、肺扩散容量D、通气/血流比值E、气体分压
单位时间内气体扩散的容积为A、气体的扩散速率B、气体的扩散系数C、肺扩散容量D、通气/血流比值E、气体分压
一般存教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。A．诊断性评定B．形成性评定C．总结性评定D．非正式评定
A.气体的扩散速率B.气体的扩散系数C.肺的扩散容量D.通气血流比值单位时间内气体扩散的容积为( )
气体在0.133kPa(1mmHg)分压差作用下，每分钟通过呼吸膜扩散的毫升数是A.气体的扩散速率B.气体的扩散系数C.肺扩散容量D.通气/血流比值E.气体分压
单位时间内气体扩散的容积为A.气体的扩散速率B.气体的扩散系数C.肺扩散容量D.通气/血流比值E.气体分压
不确定度的定义是（）。A表征被测量的误差所处量值范围的评定B表征被测量的可信程度所处量值范围的评定C表征被测量的真值所处量值范围的评定D表征被测量的示值评定
下列说法错误的是（）。A肺换气和组织换气是以扩散方式进行的BO2的扩散系数是CO2的20倍C气体扩散速率与扩散面积成正比D气体扩散速率与温度成正比E气体扩散速率与弥散距离成反比
由于固体产物的体积与气体产物体积相比很小，可以忽略，故爆容一般可用气体产物在标准状况下的体积来代表。
标准气体一般不用来进行以下工作（）。A、仪器校准B、配制标气C、量值传递D、流量测试
商品的结算重量值是指商品交易中用来作为结算依据的商品重量值
对定容过程，外界加入封闭系统的热量全部用来增加系统内能，反之，封闭系统向外界放出的热量全部由系统内能的减少来补偿，这句话（）成立A、仅对理想气体B、仅对实际气体C、对理想气体和实际气体都D、对理想气体和实际气体都不
气体扩散法是将含（）的气体在高温下向硅片进行扩散，形成（），一般都用这一方法。
一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定
评定气体火灾危险性的主要指标为（）。A、闪点B、自燃点C、爆炸极限D、扩散性E、化学活性
单选题气体在0.133kPa（1mmHg）分压差作用下，每分钟通过呼吸膜扩散的毫升数是（ ）。A气体的扩散速率B气体的扩散系数C肺扩散容量D通气/血流比值E气体分压
单选题下列说法错误的是（）。A肺换气和组织换气是以扩散方式进行的BO2的扩散系数是CO2的20倍C气体扩散速率与扩散面积成正比D气体扩散速率与温度成正比E气体扩散速率与弥散距离成反比
单选题气体的扩散容量值一般是用来评定（）。A肺通气量B呼吸能力C肺泡功能
单选题确定爆炸浓度极限的实用意义是（）A评定气体或液体蒸汽的毒性大小，评定气体生产，储存毒性类别是划分可燃气体危险的等级依据B评定气体或液体蒸汽的火灾危险性，评定气体生产，储存的危险类别是划分可燃气体的毒性依据C评定气体或液体蒸汽的火灾危险性大小，是划分可燃气体爆炸等级依据，也是划分可燃气体生产、储存火灾危险类别
多选题评定气体火灾危险性的主要指标为（）。A闪点B自燃点C爆炸极限D扩散性E化学活性
单选题单位时间内气体扩散的容积为（ ）。A气体的扩散速率B气体的扩散系数C肺扩散容量D通气/血流比值E气体分压
单选题下列说法错误的是哪个（）A肺换气和组织换气是以扩散方式进行的BO2的扩散系数是CO2的20倍C气体扩散速率与扩散面积成正比D气体扩散速率与温度成正比E气体扩散速率与弥散距离成反比