饮水呛咳、吞咽困难、构音障碍。患者进行吞咽动作训练时应采用A、半流食物B、糊状食物C、普通食物D、流质饮食E、水
对饮水呛咳，吞咽困难的患者进行吞咽动作训练应采用A、半流食物B、糊状食物C、普通食物D、流质饮食E、水
婴儿先天就会的生理功能包括()。A.吮吸、咀嚼功能B.吞咽、咀嚼功C.吮吸、吞咽功能D.吮吸、吞咽、咀嚼功能
吞咽障碍患者，易于吞咽的是A、水B、菜汤C、稀饭D、米糊E、干饭
婴儿先天就具备的生理功能是()。A.吸吮、咀嚼功能B.吸吮、吞咽功能C.吞咽、咀嚼功能D.吸吮、吞咽、咀嚼功能
患者，58岁，主要表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死。该患者进行吞咽动作训练应采用A．半流食物B．糊状食物C．普通食物D．流质饮食E．水
A.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.声门闭锁训练每次吞咽后饮极少量的水（1～2ml），这样既有利于刺激诱发吞咽反射，又能达到除去咽部残留食物的目的，称为
吞咽障碍患者，易于吞咽的是A.水B.菜汤C.稀饭D.米糊E.干饭
协助患者进食、水时，护士应评估患者（）A、饮食类型B、吞咽功能及咀嚼能力C、口腔疾患D、营养状况E、进食情况
以下哪项是属于进食能力的评估：（）A、进食自理能力、咀嚼能力、吞咽能力B、有无吞咽困难C、有无食物反流D、有无脑血管意外球麻痹E、呛咳
老年人适宜食用的饮食应是酥软、易咀嚼、易吞咽、易消化的食物。
婴儿先天就具备的生理功能是（ ）。A、吸吮、咀嚼功能B、吸吮、吞咽功能C、吞咽、咀嚼功能D、吸吮、吞咽、咀嚼功能
下列关于"容易吞咽而又不易被误咽的食物"的特征错误的是（）A、柔软、密度及性状均一B、有适当的黏性、不易松散C、易于咀嚼，通过咽及食管时容易变形D、无需咀嚼的液体E、不易在黏膜上滞留等
让患者交替吞咽固体食物和流食，或每次吞咽后饮少许水（1～2ml）的训练属于（）A、空吞咽B、交互吞咽C、侧方吞咽D、点头样吞咽E、声门上吞咽训练
患者，58岁，主要表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死。该患者进行吞咽动作训练应采用（）。A、半流食物B、糊状食物C、普通食物D、流质饮食E、水
吞咽障碍中，不属于假性球麻痹性摄食-吞咽障碍的是（）A、舌部和咬肌功能正常却无法吞咽塞满口内的食物B、在摄食-吞咽准备期、口腔期障碍严重，咀嚼困难C、在摄食-吞咽准备期、口腔期障碍严重，食块移送困难D、在摄食-吞咽准备期、口腔期障碍严重，食块形成困难E、摄食-吞咽障碍发生在咽部期，吞咽反射的诱发极其微弱，误咽情况突出
每次吞咽后饮极少量的水（1～2ml），这样既有利于刺激诱发吞咽反射，又能达到除去咽部残留食物的目的，称为（）A、空吞咽B、交互吞咽C、侧方吞咽D、点头样吞咽E、声门闭锁训练
关于呼吸与咀嚼、吞咽的关系，不正确的是（）A、吞咽时需要中断呼吸B、老年人咳嗽反射强度降低，时间延长C、吞咽时，喉升高前移，会厌遮盖喉，前庭襞和声带闭合D、咳嗽可以避免食物进入肺泡E、咀嚼时，呼吸不中断
多选题协助患者进食、水时，护士应评估患者（）A饮食类型B吞咽功能及咀嚼能力C口腔疾患D营养状况E进食情况
单选题患者，58岁，主要表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死。该患者进行吞咽动作训练应采用（）。A半流食物B糊状食物C普通食物D流质饮食E水
单选题关于呼吸与咀嚼、吞咽的关系，不正确的是（）A吞咽时需要中断呼吸B老年人咳嗽反射强度降低，时间延长C吞咽时，喉升高前移，会厌遮盖喉，前庭襞和声带闭合D咳嗽可以避免食物进入肺泡E咀嚼时，呼吸不中断
单选题让患者交替吞咽固体食物和流食，或每次吞咽后饮少许水（1～2ml）的训练属于（）A空吞咽B交互吞咽C侧方吞咽D点头样吞咽E声门上吞咽训练
单选题以下哪项措施不能减少误吸？（ ）A减少一口量B改变食物的性状C吞咽前饮少量水D颈部前屈E指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽
单选题吞咽障碍患者，易于吞咽的是（）A水B菜汤C稀饭D米糊E干饭
判断题水无需咀嚼，吞咽水的难度较吞咽食物的难度小。A对B错
单选题每次吞咽后饮极少量的水（1～2ml），这样既有利于刺激诱发吞咽反射，又能达到除去咽部残留食物的目的，称为（）A空吞咽B交互吞咽C侧方吞咽D点头样吞咽E声门闭锁训练
单选题下列哪项不是容易吞咽而又不易被误咽的食物的特征（）。A柔软、密度及性状均一B有适当的黏性、不易松散C易于咀嚼，通过咽及食道时容易变形D无需咀嚼的液体E不易在黏膜上滞留等