学生撰写学习生活总结时,从思想、学习、社团、科研、实践、生活等方面来进行总结,这属于根据工作职能进行分块总结。() 此题为判断题(对，错)。
教练员在组织理论课教学时，下列选项中的（）属于教练员组织教学必需的教学环节。A、导入新课B、讲解内容C、示范动作D、总结讲评
教练员在结束当堂理论课教学前进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，检验学员掌握知识的程度。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。A、自学B、讨论C、演示
在比赛进行中，裁判员允许教练员在替补席或在教练员活动区，对场上队员进行叫喊指导。
幼儿园的环境创设应从（）等方面进行。A、主题氛围B、教育价值C、对话互动D、材料投放E、美感布局
幼儿园进行环境创设应从主题氛围，（），适宜性，幼儿主体性，对话互动，材料投放，美感布局，（），特色创新等方面进行。
活动总结与交流阶段的主要任务是引导学生对活动过程、（）、活动体验、（）等方面进行总结、交流与反思。
（）在比赛后感谢裁判员，并在记分表上签字承认比赛结果。A、队长B、场上队长C、教练员
比赛指导工作包括（）。A、赛前准备工作B、赛期工作C、临场指挥D、临场统计E、赛后总结F、队员的赛后恢复
训练讲评，是在一个课目训练结束前，教练员对这一课目训练所做的总结。
科学发展观要求投资项目应从（）等方面进行分析评价。A、经济B、法律C、社会D、环境E、文化
教练员通过训练与复习教学法，可以对学员的训练效果进行阶段性的总结。
教练员在课后应对教学进行总结与分析，其内容包括（）。A、学员的学习效果B、教学环节设计的合理性C、教学重点.难点的把握D、教学方法.手段的合理性
实车训练过程中教练员的训练讲评是教练员根据学员的训练情况，所进行的概括性总结。
教练员在结束当堂理论课教学前进行总结讲评可采用的形式包括（）。A、设问，让学员回答B、回答学员的疑问C、点评重点、难点D、总结知识结构体系
教练员在授课时进行（），是激发学员对教学内容产生兴趣的过程。A、授课总结B、内容阐述C、内容导入
教练员在授课时进行（），应注重激发学员兴趣。A、总结B、内容阐述C、内容导入
内部控制评价应从（）等方面进行。A、充分性B、合规性C、有效性D、适宜性
多选题比赛指导工作包括（）。A赛前准备工作B赛期工作C临场指挥D临场统计E赛后总结F队员的赛后恢复
单选题（）在比赛后感谢裁判员，并在记分表上签字承认比赛结果。A队长B场上队长C教练员
判断题在比赛进行中，裁判员允许教练员在替补席或在教练员活动区，对场上队员进行叫喊指导。A对B错
多选题在赛后教练员应从（）等方面进行总结。A比赛任务的完成情况，是否达到预定目标B比赛方案是否符合实际，贯彻执行情况如何C教练员提出的要求和临场指挥是否得当D阵容配备合战术打法的效果E运动员比赛作风、心理状态、技战术发挥情况F思想工作、后勤保障、替补队员、医务监督G提出队员在比赛作风和思想上出现的问题
填空题要使竞走时的身体重心在走进中趋于平稳，应从（）、（）、（）等方面考虑。
判断题训练讲评，是在一个课目训练结束前，教练员对这一课目训练所做的总结。A对B错
单选题召开领队教练员会议一般在（）进行A比赛前B比赛中C比赛后D随时