头发∶理发剪A.指甲∶指甲钳B.橡皮∶橡皮擦C.铅笔∶铅笔盒D.蜜糖∶蜜糖罐
头发∶理发剪
A.指甲∶指甲钳
B.橡皮∶橡皮擦
C.铅笔∶铅笔盒
D.蜜糖∶蜜糖罐
B.橡皮∶橡皮擦
C.铅笔∶铅笔盒
D.蜜糖∶蜜糖罐
参考解析
解析：第一步，确定题干逻辑关系。
“理发剪”是剪“头发”的工具，二者属于工具对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“指甲钳”是剪“指甲”的工具，二者属于工具对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“橡皮”与“橡皮擦”属于全同关系，排除；
C项：“铅笔盒”可以用于装“铅笔”，二者属于盛放物对应关系，排除；
D项：“蜜糖罐”可以用于盛装“蜜糖”，二者属于盛放物对应关系，排除。
因此，选择A选项。
“理发剪”是剪“头发”的工具，二者属于工具对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“指甲钳”是剪“指甲”的工具，二者属于工具对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“橡皮”与“橡皮擦”属于全同关系，排除；
C项：“铅笔盒”可以用于装“铅笔”，二者属于盛放物对应关系，排除；
D项：“蜜糖罐”可以用于盛装“蜜糖”，二者属于盛放物对应关系，排除。
因此，选择A选项。
相关考题：
郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”，有一天，理发师晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发，由于“理发店”只有一位顾客，“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣，郭老师在旁边看了一会儿走了。突然晨晨跑过来对郭老师说：“老师，我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说：“没有电吹风，你可以干别的啊!”一段时间以来，“理发师”们就只会给顾客剪、吹头发，“顾客”渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷纷离开了“理发店”，郭老师见状，无奈地将“理发店”撤掉了。 (1)请从幼儿游戏的支持与指导角度分析教师的教育行为。(10分) (2)针对教师的教育行为提出合理建议。(10分)
问答题作文提示： 请阅读下面的短文，然后把它扩写成一篇350字以上的文章。理发 有一天，我去理发店理发，走到那儿发现口袋里没有钱。正好碰上张阿姨，她说她可以帮我剪。但是结果剪得不好看。我戴着帽子回到家，看到理发的钱放在桌上，于是又去了一趟理发店，这次我的头发剪得特别短，像个男孩儿。