标度即对标志的外在形式划分,常常表现为对测评标志的范围、强度和频率的规定。() 此题为判断题(对，错)。
以摸清情况，了解测评对象的优势和不足，进而开发员工素质为目的的员工素质测评类型是()。A:选拔性测评B:考核性测评C:开发性测评D:诊断性测评
()常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A:标准B:标度C:标记D:标向
所谓（ ），即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A.标度B.标记C.标准D.刻度
员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（ ）是对测评目标的具体分解。A：测评内容B：测评指标C：测评标准D：测评要求
对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是( )的概念A.标准B.指标C.标记D.标度
对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定，这里描述的是（ ）的概念。A.标准B.指标C.标记D.标度
（ ）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．误差C．标准D．标准差
在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,( )是对测评内容的明确规定。A.测评对象B.测评主体C.测评指标D.测评目标
在员工素质测评中,( )是对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A.标记B.标度C.标准D.标志
(2017年11月)在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,( )是对测评内容的明确规定。A.测评对象B.测评主体C.测评指标D.测评目标
(2015年5月) 对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是（ ）的概念A.标准 B.指标C.标记 D.标度
所谓()，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A:标度B:标记C:标准D:刻度
所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）A、量词式B、等级式C、数量式D、评定式
员工素质在测评标准体系设计中，不包括（）。A、结构性要素B、行为环境要素C、测评指标要素D、工作绩效要素
在组织人才测评中，以了解员工素质现状为目的的测评是（）A、选拔性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评
（）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。A、标度B、误差C、标准D、标准差
对标准的外在形式的划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定即（）A、标点B、标记C、标尺D、标度
测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）A、标度B、标准C、标示D、标记
（）是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A、标志B、标度C、标记D、标尺
以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评是（）。A、鉴定性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评
在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。A、测评对象B、测评主体C、测评指标D、测评目标
单选题以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评是（）。A鉴定性测评B配置性测评C开发性测评D诊断性测评
单选题（）常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A标准B标度C标记D标向
单选题所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种，其中不包括的是（）A量词式B等级式C数量式D评定式
单选题（ ）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A标度B误差C标准D标准差
单选题在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。A测评对象B测评主体C测评指标D测评目标