加涅和布里格斯把教学设计程序分为()步骤。A:系统A级B:非系统级C:课程级D:课堂级E:系统B级
加涅和布里格斯把教学设计程序分为()步骤。
A:系统A级
B:非系统级
C:课程级
D:课堂级
E:系统B级
B:非系统级
C:课程级
D:课堂级
E:系统B级
参考解析
解析:加涅和布里格斯把教学设计程序分为以下步骤:系统A级、课程级、课堂级、系统B级。
相关考题:
()是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式,主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑,统筹安排。A:迪克和凯里的教学设计程序B:肯普的教学设计程序C:加涅和布里格斯的教学设计程序D:我国常用的教学实际程序
从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。A、布里格斯的教学设计模式B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C、加涅和布里格斯的教学设计模式D、迪克和凯瑞的教学设计模式
单选题从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。A布里格斯的教学设计模式B梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C加涅和布里格斯的教学设计模式D迪克和凯瑞的教学设计模式
判断题加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。A对B错