教学大纲就是我们通常说的（ ）A．教科书B．学科课程标准C．课程计划D．课程
我们所要求的理想人格就是从广大人民群众的利益出发，实现德、智、体、美、劳全面发展和真、善的和谐统一，培养合乎共产主义道德的人格．( )
课程就是德、智、体全部教育内容的总和。此题为判断题(对，错)。
《幼儿园工作规程》强调全面提高保教质量,促进幼儿()诸方面全面发展。 A.德、智、体、美、劳B.智、体、美C.德、智、体、美D.体、智、德、美
幼儿园对幼儿实行的教育包括（ ）。 A．德、智、体、美、劳诸方面 B．德、智、体、心诸方面 C．体、德、智、美诸方面 D．美、智、德、心诸方面
幼儿园教育和保育的主要目标是以()几这个方面为主线提出的,但也局限于这些内容。 A.体智德美劳B.体智德劳C.体智德D.体智德美
学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。()
人们常说的“中国四德”是指“仁、义、理、智”。() 此题为判断题(对，错)。
“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。是先秦时期人们的教育子弟的方式，古代“六艺”和现代德、智、体、美的对应关系为（ ）。A、书、数——智礼——德御——体乐——美B、礼、乐——德数——智射、御——体书——美C、礼、书——德射——体数、乐——智御——美D、书、数——智礼——德御、乐——美射——体
幼儿园教育工作的原则是（）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。A、德、智、体、美B、体、智、德、美C、智、体、德、美D、德、智、美、体
微机主板内存插槽上，插的内存条容量的总和，就是我们常说的微机内存。
家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行（）各方面的教育，才能有利于孩子的发展。A、德、智、体、美B、体、智、德、美C、智、体、美、德D、美、德、智、体
保教是幼儿园工作的中心．幼儿同的最终目的就是促进幼儿体、智、德、美全面发展。
教学大纲就是我们通常说的（）A、教科书B、学科课程标准C、课程计划D、课程
学前儿童全面发展就是要求儿童在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展。
幼儿园对幼儿实行的教育包括（）。A、德、智、体、美、爱诸方面B、德、智、体、心诸方面C、德、智、体、美诸方面D、美、智、德、心诸方面
幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。A、德智体美B、智德体美C、美智德体D、体智德美
判断题微机主板内存插槽上，插的内存条容量的总和，就是我们常说的微机内存。A对B错
单选题家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行（）各方面的教育，才能有利于孩子的发展。A德、智、体、美B体、智、德、美C智、体、美、德D美、德、智、体
判断题课程就是德、智、体全部教育内容的总和。A对B错
单选题幼儿园对幼儿实行的教育包括（ ）。A德、智、体、美、劳诸方面B智、德、体、心诸方面C体、智、德、美诸方面D美、心、体、智诸方面
单选题幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）。A体、智、德、美等方面B美、心、体、智等方面C德、智、体、美、劳等方面D智、德、体、心等方面
单选题教学大纲就是我们通常说的（）。A教科书B学科课程标准C课程计划D课程
单选题幼儿园教育工作的原则是（）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。A德、智、体、美B体、智、德、美C智、体、德、美D德、智、美、体
单选题幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。A德智体美B智德体美C美智德体D体智德美