将调查收集的原始数据，根据不同的目的和要求，按某一性质进行分组、整理的分析方法是指（ ）A.调查表法B.分层法C.排列图法D.直方图法
将调查收集的原始数据，根据不同的目的和要求，按某一性质进行分组、整理的分析方法是指（ ）
A.调查表法
B.分层法
C.排列图法
D.直方图法
B.分层法
C.排列图法
D.直方图法
参考解析
解析：分层法又叫分类法，是将调查收集的原始数据，根据不同的目的和要求，按某一性质进行分组、整理的分析方法。
相关考题：
探索性调查可根据所研究问题的特点和获取资料的可能条件，选择（ ）两种不同的方式进行。A．小组座谈法和询问法B． 收集分析二手资料和定性调研C．收集原始数据和收集二手资料D．定性调查和定量调查
下列关于收集数据和整理数据的表述中，不准确的提法是（ ）。A．收集数据既包括收集原始数据，也包括收集二手数据B．统计调查是向调查对象收集统计指标的指标数值C．整理数据是对调查得到的原始数据进行加工D．整理数据包括“探索性数据分析”和“数据的分组汇总”两种情况
在下列关于统计整理的表述中，正确的是（ ）。A．它是统计调查的继续B．它是统计调查的基础C．它是统计分析的前提D．它是指对调查得到的原始数据进行整理E．依照事先拟定好的统计分组方案对数据进行整理又叫做统计汇总整理
下列关于统计数据收集、整理和分析的各项表述中，（ ）是不准确的。A．统计调查工作环节是用统计分组表收集原始数据B． 原始数据通常称为观测值或测量值C．统计数据整理是把原始数据整理成统计分析模型D．指标对比通常是描述性统计分析的切入点E．统计分析中的对策建议是原因分析的自然延伸
(2017年真题)工程质量统计分析方法中，根据不同的目的和要求将调查收集的原始数据，按某一性质进行分组、整理，分析产品存在的质量问题和影响因素的方法是（ ）。A.调查表法 B.分层法C.排列图法 D.控制图法
中小学教师应掌握信息检索、加工、利用的方法，其中“信息利用”是指（）A、将收集到的信息按一定的程序和方法进行整理、编制B、将收集到的信息按照一定的程序和方法进行分类、分析C、人们查找、识别、获取信息资料的活动及过程D、将收集、加工的信息资源运用到实践中的过程和方法
（）是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作，使原始数据以简单、直观、形象的形式，初步反应出分布的面貌和特征。A、评估数据的整理B、评估数据的分析C、评估数据的收集D、评估数据的分配
单选题入户调查后，你应该（）A将调查得到的原始数据直接上报，以便真实可靠B将数据及时进行整理、归纳、汇总，确保真实可靠C将原始数据存档即可D将原始数据先存档，下次调查前在整理