1．在小问题上放松自己而导致大错的格言有（ ）（A）千里之堤，溃于蚁穴（B）官廉则政举，官贪则政危（C）舟必漏而后入水，土必湿而后生苔（D）勿以善小而不为，勿以恶小而为之
1．在小问题上放松自己而导致大错的格言有（ ）
（A）千里之堤，溃于蚁穴（B）官廉则政举，官贪则政危（C）舟必漏而后入水，土必湿而后生苔
（D）勿以善小而不为，勿以恶小而为之
（A）千里之堤，溃于蚁穴（B）官廉则政举，官贪则政危（C）舟必漏而后入水，土必湿而后生苔
（D）勿以善小而不为，勿以恶小而为之
参考解析
解析：
相关考题：
C注册会计师对某认定实施细节测试时，根据样本的测试结果推断总体时有以下理解和判断，其中正确的有( )。A．注册会计师根据样本结果得出的结论交易或账户余额记录不存在重大错报而实际上存在重大错报，则属于误拒风险B．注册会计师根据样本结果得出的结论交易或账户余额记录不存在重大错报而实际上存在重大错报，则属于误受风险C．注册会计师根据样本结果得出的结论交易或账户余额记录存在重大错报而实际上不存在重大错报，则属于误拒风险D．注册会计师根据样本结果得出的结论交易或账户余额记录存在重大错报而实际上不存在重大错报，则属于误受风险
误受风险是指()。A、抽样结果使审计人员没有充分信赖实际上应予信赖的内部控制的可能性B、抽样结果使审计人员对内部控制的信赖超过了实际上可予信赖程度的可能性C、抽样结果表明账户余额不存在重大错误而实际上存在重大错误的可能性D、抽样结果表明账户余额存在重大错误而实际上不存在重大错误的可能性
求解释压力大的原因以及解压方法? 有工作无经济压力。但是自己一直想更努力点。导致负荷过重。无法摆脱此种局面。就是无法让自己放松。导致面部表情已经显示压力过大。问题：1.导致压力过大的原因？2.改善方法有吗？怎么样使得面部表情不那么显压力感。
陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（ ）。A．教学模式B．教学技术C．教学策略D．教学手段
以下与舞弊导致的重大错报风险相关的说法中，正确的有（ ）。A.因被审计单位工作失误导致重大错报未被发现的风险，通常大于因注册会计师工作过失导致重大错报未被发现的风险B.因被审计单位舞弊导致的重大错报未被发现的风险，通常大于因其错误导致的重大错报未被发现的风险C.因内部控制失效导致的重大错报未被发现的风险，通常大于因注册会计师判断失误导致的重大错报未被发现的风险D.管理层舞弊导致的重大错报未被发现的风险，通常大于员工舞弊导致的重大错报未被发现的风险
单选题一位高中英语教师在一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的、听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位，主要是因为它们经常被使用，而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话，最能质疑这个老师的结论？（ ）A有些格言使用的频率比其他格言的高B在所列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言的多C格言与听起来像格言的句子具有不同的风格D那些被选择作为评价者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验
单选题一位高中英语教师在最后的一次试验中，把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位，主要是因为它们经常被使用，而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话，最能质疑这个老师的结论？（ ）A有些格言使用的频率比其他格言的高B在所列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言的多C格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格D那些被选择作为评价者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验
单选题运动引起肌肉痉挛的原因有（）。A出汗过多导致电解质丢失B疲劳C肌肉过快收缩而放松不够D以上都对