活泼好动，情绪发生快而多变，表情丰富，反应灵敏，易适应新环境，但注意力不稳定，易转移。这类学生属于（ ）气质类型。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
活泼好动，情绪发生快而多变，表情丰富，反应灵敏，易适应新环境，但注意力不稳定，易转移。这类学生属于（ ）气质类型。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
参考解析
解析：本题考查的是学生气质类型差异的知识点。
B项，多血质学生的性格活泼好动，情绪发生快而多变，表情丰富，反应灵敏，易适应新坏境，但注意力不稳定，易转移。这类学生不愿学习单调的动作，对难度大的动作有浓厚的兴趣，喜欢自己尝试新动作。综上，B正确。
A项，胆汁质的学生性格热情开朗、精力充沛，情绪发生快而强，言语、动作急速而难以自制，内心外显，直率、易怒、急躁、果断。喜欢节奏快、刺激强的体育活动，如足球、篮球；对动作节奏慢而细腻的武术、体操则表现出缺乏学习的热情。故排除。
C项，黏液质的学生性格情绪稳定，不易外露，体育学习较为踏实，但灵活性不高，学习有惰性，缺乏主动性；注意力较集中，但不易转移；学习难度较为大的动作时常常表现出畏难情绪，有时逃避练习。故排除。
D项，抑郁质的学生性格情绪敏感、情感丰富、稳定细心、观察力敏锐，但又胆小怕事、不爱交际、孤僻、怯懦、多疑的倾向，且学习动作反应迟钝、灵活性差、学习信心不足、缺乏主动性、不太注意寻求老师和同学的帮助。故排除。
故正确答案为B。
B项，多血质学生的性格活泼好动，情绪发生快而多变，表情丰富，反应灵敏，易适应新坏境，但注意力不稳定，易转移。这类学生不愿学习单调的动作，对难度大的动作有浓厚的兴趣，喜欢自己尝试新动作。综上，B正确。
A项，胆汁质的学生性格热情开朗、精力充沛，情绪发生快而强，言语、动作急速而难以自制，内心外显，直率、易怒、急躁、果断。喜欢节奏快、刺激强的体育活动，如足球、篮球；对动作节奏慢而细腻的武术、体操则表现出缺乏学习的热情。故排除。
C项，黏液质的学生性格情绪稳定，不易外露，体育学习较为踏实，但灵活性不高，学习有惰性，缺乏主动性；注意力较集中，但不易转移；学习难度较为大的动作时常常表现出畏难情绪，有时逃避练习。故排除。
D项，抑郁质的学生性格情绪敏感、情感丰富、稳定细心、观察力敏锐，但又胆小怕事、不爱交际、孤僻、怯懦、多疑的倾向，且学习动作反应迟钝、灵活性差、学习信心不足、缺乏主动性、不太注意寻求老师和同学的帮助。故排除。
故正确答案为B。
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气质类型为多血质的个体的特点是( )。(A)直爽热情，但脾气暴躁，难以自我克制(B)活泼好动，但注意力易分散，兴趣多变(C)稳定性强，但容易循规蹈矩，不善言谈(D)敏感机智、做事认真，但防御反应明显
气质类型为多血质的个体的特点是( )。单选A. 直爽热情，但脾气暴躁，难以自我克制B. 活泼好动，但注意力易分散，兴趣多变C. 稳定性强，但容易循规蹈矩，不善言谈D. 敏感机智、做事认真，但防御反应明显
郁质的人的气质为（ ）。A、活泼好动，容易适应新环境，注意易于转移，接受新事物快，但印象不很深刻，情绪和情感易于产生也易于改变，并直接表露于外B、直率热情，精力旺盛，性情急躁，反应迅速，情绪明显外露，但持续时间不长，行为上表现出不平衡，工作特点带有明显的周期性C、安静平衡，反应缓慢，善于克制自己，情绪不易外露，注意稳定但难于转移D、柔弱易倦，情绪发生慢而强，体验深刻，言行迟缓无力，胆小、扭捏，善于觉察别人不易觉察的细小事物，容易变得孤僻
心理学上概括的气质类型，其基本心理特征包括( )。A:多血质的人活泼好动，容易适应新环境;注意易于转移，接受新事物快，但印象不很深刻B:胆汁质的人直率热情，精力旺盛;不易觉察的细小事物，C:黏液质的人安静平衡，反应缓慢D:黏液质善于克制自己，情绪不易外露;注意稳定但注意力不深刻E:抑郁质的人柔弱易倦，情绪发生慢而强，体验深刻，言行迟缓无力
下列描述的性格特征中哪一项属于粘液质气质类型？（）A、精力旺盛，为人直率，易冲动，心情变化剧烈具有外倾性B、活泼，好动，反应迅速，善交际，兴趣与注意力易转移，属外倾C、沉默寡言，稳重，安静，忍耐，情绪深藏，兴趣与注意力不易转移。属内倾性D、明察秋毫，行动迟缓，离群索居，情绪体验深刻，具有内倾性
单选题活泼好动，容易适应新环境；注意易于转移，接受新事物快，但印象不很深刻；情绪既易产生也易改变，并直接表露于外，属于（）气质类型。A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质