进行单体设计的室外总体布局时，下列哪一条原则是错误的？( )A.因地制宜，建筑物与周围环境之间关系紧凑，节约用地B.适当处理个体与群体，空间与体型，绿化和小品的关系C.合理地解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织D.要注意做到在周围建筑中突出单体的形象
进行单体设计的室外总体布局时，下列哪一条原则是错误的？( )
A.因地制宜，建筑物与周围环境之间关系紧凑，节约用地
B.适当处理个体与群体，空间与体型，绿化和小品的关系
C.合理地解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织
D.要注意做到在周围建筑中突出单体的形象
B.适当处理个体与群体，空间与体型，绿化和小品的关系
C.合理地解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织
D.要注意做到在周围建筑中突出单体的形象
参考解析
解析：在设计公共建筑时，应和其他类型的建筑一样，其空间组合不能脱离总体环境孤立地进行，应把它放在特定的环境之中，去考虑单体建筑与环境之间的关系，即考虑了与自然及人造的环境特点相结合后，才有可能将建筑融于环境之中，做到两者水乳交融、相互储存，凝结成为不可分割的完美整体。
相关考题：
下列是立面设计主要任务的是()。 A.恰当地确定立面中房屋各组成部分及构部件的比例和尺度B. 满足采光、通风要求C. 运用节奏韵律、虚实对比等规律，设计出体型完整、形式与内容统一的建筑立面D. 分析建筑物各部分应有的高度、建筑层数、建筑空间的组合和利用
相邻关系的实质，从义务方面来说是对所有权、使用权的一种限制。在现实生活中，主要存在下列几种相邻关系（ ）。A．通风与采光的相邻关系B．险情危害相邻关系C．排水与排污的相邻关系D．通风、采光、排水、排污的相邻关系E．隔声、隔热、通风、采光的相邻关系
下列关于建筑规划设计的说法不正确的有()。 A、建筑的总体布局，由南向北，由高到低逐次布置，强调建筑的天然采光和自然通风。B、建筑物的朝向应综合考虑用地条件、群体组合和空间环境等因素C、每套住户至少应保证有二个居住空间能获得日照。D、一般居住区的绿地率应大于50%
下列关于建筑单体体形影响节能设计的说法中，错误的是( )。A.严寒、寒冷气候区的建筑宜采用紧凑的体形，减小体形系数，从而减少热损失B.干热地区建筑的体形宜采用紧凑或有院落、天井的平面，易于封闭、减少通风，减少极端温度时热空气进入C.湿热地区建筑的体形宜主面长、进深大，以利于通风与自然采光D.建筑的体形系数不满足要求时，严寒、寒冷地区公共建筑必须按相应的标准进行围护结构热工性能的权衡判断
居住区的空间与环境设计，应遵循的原则包括( )A.方便居民生活，有利组织管理B.规划布局和建筑应体现地方特色，与周围环境相协调C.合理设置公共服务设施，避免烟、气、尘及噪声对居民的污染和干扰D.精心设计建筑小品，丰富与美化环境E.注重景观和空间的完整性
在一般中小学校建筑的平面空间组合中，不属于功能分区要突出解决的问题的是( )。A.处理好“主”与“辅”的关系B.处理好“内”与“外”的关系C.处理好“闹”与“静”的关系D.处理好“清”与“污”的关系
城市设计的目标，下列何者正确？( )A.处理好城市中相邻建筑之间的关系B.处理好城市中建筑与街道、建筑与广场的关系C.综合设计一定地域内的建筑与室外空间环境D.对一定地域内的各项物质要素进行综合设计，达到完美效果
在建筑设计理念中，体现出满足建筑功能要求的是()。A.新设计的单体建筑，应与所在基地形成协调的室外空间组合，创造出良好的室外环境B.建筑设计要努力创造具有时代精神和延续文脉的建筑空间组合与建筑形象C.学校建筑的设计，要满足教学活动的需要，教室设计应做到合理布局，使各类活动有序进行、动静分离、互不干扰D.设计和建造房屋要有周密的计划和核算，重视经济领域的客观规律，讲究经济效益
下列关于公共建筑群体组合的特点的叙述( )为妥。A:在群体建筑造型处理上，结合周围环境特点，运用各种形式美的规律，按照一定的设计意图，创造出完整统一的室外空间组合B:运用绿化及各种建筑的手段丰富群体空间，取得多样化的室外空间效果C:采用分散式布局是公共建筑群体组合的最优方法D:要从建筑群的使用性质出发，着重分析相互关系，加以合理分区，运用道路广场等交通联系手段加以组织，使总体布局联系方便
场地设计与很多因素有关。下列哪一项与场地设计关系最小（）A、合理进行竖向设计、管线综合、绿化布置与环境保护B、合理组织交通、停车及出入口C、合理方便施工，有利于物资运输和采购建材D、充分研究场地内建筑空间关系，并合理地布置平面
单选题场地设计与很多因素有关。下列哪一项与场地设计关系最小（）A合理进行竖向设计、管线综合、绿化布置与环境保护B合理组织交通、停车及出入口C合理方便施工，有利于物资运输和采购建材D充分研究场地内建筑空间关系，并合理地布置平面