导游服务【 】的特点要求导游人员有高尚的责任感和敬业精神，以及较强的心理自控能力。A．关联度高B．独立性强C．复杂多变D．脑体高度结合
保险公估人员的()，主要表现在外出执业时与人分工合作的能力等方面。A.自控能力B.社交能力C.工作组织能力D.文字或语言组织能力
导游人员心理健康的具体表现是( )。A、精神饱满、愉快B、进入角色快，情绪不受外界影响C、高尚的情操D、很强的自控能力
导游人员应具有高尚的情操和很强的【 】，才能抵制形形色色的诱惑和精神污染。A．调节能力B．自控能力C．操作能力D．口语能力
影响学习的外部环境因素主要包括()。 A.家庭教育B.教师的期望和榜样C.学校文化D.学生的自控能力
导游服务( )的特点要求导游人员有高度的责任感和敬业精神，以及较强的心理自控能力．A．复杂多变B．脑体高度结合C．独立性强D．跨文化性
导游人员的独立工作能力主要体现在（ ）。A．独立促销的能力B．独立带团的能力C．独立学习导游技能的能力D．独立分析问题、解决问题、处理事故的能力E．独立宣传讲解的能力
导游能力的要素包括( )。A．语言B．知识C．思想品德D．职业道德E．服务技能
导游服务工作是一项脑力劳动和体力劳动高度结合的工作，其“脑力劳动”主要体现在 ：()A.拥有丰富的知识B.娴熟的服务技能C.扎实的语言功底，较强的语言表达能力D.四处奔波满足游客要求解决他们的困难E.良好的心理素质沉着应对各类问题
“至诚”是导游（ ）应追求的最高境界。A.思想品质B.情操修养C.气质修养D.道德修养
导游的文化修养主要包括（ ）等方面。A.思想境界B.道德品质C.审美情趣D.礼节礼貌E.艺术鉴赏能力
渊博的知识是导游人员立业之基。导游人员的知识修养包括（）。A.气质修养B.情操修养C.学风修养D.人文修养E.文化修养
以下不属于导游人员工作指针的是（）A.爱岗敬业B.语言知识C.政策法规D.高尚的情操E.遵纪守法
游客对旅游目的地社会文化等方面的了解主要是通过导游的（ ）来实现的。A.言行B.讲解C.介绍D.翻译E.导游
导游的情操培养应以（ ）为中心。A.思想品德B.敬业精神C.导游服务D.健康身心
教师的表率作用主要体现在（ ）。A.为人师表B.终身学习C.诲人不倦D.乐于奉献
高尚的道德情操是教练员应具备的()之一。A.能力B.要求C.特点D.条件
导游人员的情操培养应以（）为中心。A、思想品德B、敬业精神C、导游服务D、健康身心
导游人员要努力使个人的功利追求与国家利益、游客利益结合起来，培养自我控制能力，修身养性，戒骄戒躁，始终保持高尚的情操
导游人员的身心健康包括（）等。A、很高的思想觉悟B、高尚的情操C、无私的奉献精神D、很强的自控能力
中国导游人员的思想品德主要表现在（ ）。A、强烈的国际主义意识B、集体主义思想和乐意为人民服务的品质C、热爱旅游事业，尽职敬业精神D、情操高尚，作风正派E、严于律己，遵纪守法
多选题合格导游人员的职业品质主要表现在（ ）。A爱国敬业B尽职敬业C遵纪守法D高尚情操E协调能力
多选题导游人员的身心健康包括（）等。A很高的思想觉悟B高尚的情操C无私的奉献精神D很强的自控能力
单选题导游的情操培养应以( )为中心。A思想品德B敬业精神C导游服务D健康身心
多选题导游人员优良的思想品德包括（ ）。A爱国敬企B丰富的知识C遵纪守法D情操高尚
多选题中国导游人员的思想品德主要表现在（ ）。A强烈的国际主义意识B集体主义思想和乐意为人民服务的品质C热爱旅游事业，尽职敬业精神D情操高尚，作风正派E严于律己，遵纪守法
多选题我国合格导游人员的职业品质主要表现在（ ）。A爱国敬业B尽职敬业C遵纪守法D高尚情操E协调能力