阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) (学习第8小节) 师：[A]马克思是当代最遭嫉恨最受诬蔑的人，各国政府都驱逐他、诽谤他、诅咒他，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬”。怎样理解“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去” 生：(思考片刻)表明马克思善于战斗、勇于战斗。 [B](师蹙眉、叹息，不发表意见) 生：[C](在座位上偷偷地小声说)表明马克思面对的攻击很多，却无力回击。 生：(主动回答，但声音较小)也可以表达马克思对自己追求的革命理想的执着。 师：[D](斜视学生)不要再瞎引申了。下面我们来看…… 师：(总结)马克思对敌人的“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，表明他对敌人的极端蔑视，体现了革命的大无畏精神。 这是某位高中语文教师在教学《在马克思墓前的讲话》一课的语言品味环节，以下对其评析错误的一项是（ ）。A、教师提出的这个问题很有思考价值，通过充分讨论能够培养学生分析问题、解决问题的能力B、教态语言不仅包括教师的口头语言还包括了姿势、手势、表情等，这些也会在无形中给学生传递信息，教师在教学中要谨慎使用教态语言C、学生在座位下悄悄回答的那一答案很有道理，拓展了教师的理解，表明该生思维开阔，是一个非常值得肯定的精彩预设D、对教学的组织过于拘谨，“不要瞎引申了”片面否定了学生的思维。强行掐断了学生独立思考的幼苗
阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
(学习第8小节)
师：[A]马克思是当代最遭嫉恨最受诬蔑的人，各国政府都驱逐他、诽谤他、诅咒他，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬”。怎样理解“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”
生：(思考片刻)表明马克思善于战斗、勇于战斗。
[B](师蹙眉、叹息，不发表意见)
生：[C](在座位上偷偷地小声说)表明马克思面对的攻击很多，却无力回击。
生：(主动回答，但声音较小)也可以表达马克思对自己追求的革命理想的执着。
师：[D](斜视学生)不要再瞎引申了。下面我们来看……
师：(总结)马克思对敌人的“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，表明他对敌人的极端蔑视，体现了革命的大无畏精神。
这是某位高中语文教师在教学《在马克思墓前的讲话》一课的语言品味环节，以下对其评析错误的一项是（ ）。
(学习第8小节)
师：[A]马克思是当代最遭嫉恨最受诬蔑的人，各国政府都驱逐他、诽谤他、诅咒他，“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬”。怎样理解“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”
生：(思考片刻)表明马克思善于战斗、勇于战斗。
[B](师蹙眉、叹息，不发表意见)
生：[C](在座位上偷偷地小声说)表明马克思面对的攻击很多，却无力回击。
生：(主动回答，但声音较小)也可以表达马克思对自己追求的革命理想的执着。
师：[D](斜视学生)不要再瞎引申了。下面我们来看……
师：(总结)马克思对敌人的“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，表明他对敌人的极端蔑视，体现了革命的大无畏精神。
这是某位高中语文教师在教学《在马克思墓前的讲话》一课的语言品味环节，以下对其评析错误的一项是（ ）。
A、教师提出的这个问题很有思考价值，通过充分讨论能够培养学生分析问题、解决问题的能力
B、教态语言不仅包括教师的口头语言还包括了姿势、手势、表情等，这些也会在无形中给学生传递信息，教师在教学中要谨慎使用教态语言
C、学生在座位下悄悄回答的那一答案很有道理，拓展了教师的理解，表明该生思维开阔，是一个非常值得肯定的精彩预设
D、对教学的组织过于拘谨，“不要瞎引申了”片面否定了学生的思维。强行掐断了学生独立思考的幼苗
B、教态语言不仅包括教师的口头语言还包括了姿势、手势、表情等，这些也会在无形中给学生传递信息，教师在教学中要谨慎使用教态语言
C、学生在座位下悄悄回答的那一答案很有道理，拓展了教师的理解，表明该生思维开阔，是一个非常值得肯定的精彩预设
D、对教学的组织过于拘谨，“不要瞎引申了”片面否定了学生的思维。强行掐断了学生独立思考的幼苗
参考解析
解析：预设是指教学预测与设计，是在课前进行有目的、有计划的设想与安排。生成是指课堂教学的生长和建构，是指在师生和生生之间合作、对话、碰撞中，现时生发的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。预设体现出了教师的主导作用和对文本的尊重，生成体现了对学生的尊重。材料中教师所提出的问题虽然很有思考价值，值得学生思考、分析与讨论，教师却未能充分利用，给予适时指导；在教态方面也存在问题，易打击学生回答的自信心，因此教师需要谨慎使用教态语言；教师斜视学生，并且打断了学生回答的兴趣，不利于课堂教学的进行与学生独立思考的展开。故A、B、D三项说法正确。C项。学生的回答偏离了句意．教师应予以引导，鼓励学生进一步思考。故C项说法错误。
相关考题：
根据下面选项，回答题：A．ZC+4位年号+4位顺序号B．SC+4位年号+4位顺序号C．S+4位年号+4位顺序号D．BH+4位年号+4位顺序号E．国药准字J+4位年号+4位顺序号根据《药品注册管理办法》在境内销售香港生产的中成药，其注册证证号的格式应为 查看材料
有关查询设计器，正确的描述是A．“联接”选项卡与SQL语句的GROUP BY短语对应B．“筛选”选项卡与SQL语句的HAVING短语对应C．“排序依据”选项卡与SQL语句的ORDER BY短语对应D．“分组依据”选项卡与SQL语句的JOIN ON短语对应
阅读下面Java语句 ObjectOutputStream ut=new ObjectOutputStream(new______("employee.dat"))；在下画线处，应填的正确选项是A．FileB．FileWriterC．FileOutputStreamD．OutputStream
有关查询设计器，正确的描述是 A)“联接”选项卡与SQL语句的GROUP BY短语对应 B)“筛选”选项卡与SQL语句的HAVING短语对应 C)“排序依据”选项卡与SQL语句的ORDER BY短语对应 D)“分组依据”选项卡与SQL语句的JOIN ON短语对应
在下列有关查询设计器的叙述中，正确的叙述是（ ）。A. “杂项”选项卡与SQL语句的HAVING短语对应B. “筛选”选项卡与SQL语句的HAVING短语对应C. “排序依据”选项卡与SQL语句的ORDER BY短语对应D. “分组依据”选项卡与SQL语句的ORDER BY短语对应
阅读以下说明和关系表，回答问题1～3，将解答对应的解答栏内。[说明]下图表示的是一个火车票预售处的E/R图，一人可以订多张火车票。其中乘客有三个属性：序号No，姓名Name和地址Address火车票也有三个属性：时间Date，车次Tno，价格Price乘客与火车票间的联系类型是什么?
阅读下列Java语句： ObjectOutputStream Ut=new ObjectOutputStream(new ("employee．dat"))； 在下画线处，应填的正确选项是（ ）。A.FileB.FileWriterC.FileOutputStreamD.Outputstream
阅读《风筝》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师：(A)大家先来看几张放风筝的图片，然后用生动的语言描述这些场景以及图片中人物放风筝的心情。生：(B)小时候。我和几个小伙伴来到空旷的广场上放风筝。看见风筝在蓝天里飘荡，大家笑啊，跳啊．十分开心。师：(C)请你再说得生动一些，语言再美一些。生：(D)嗯，嗯……(红着脸，支支吾吾地说不出来)对画线部分的分析，不正确的是（ ）。A、这一教学环节能够锻炼学生的观察和表达能力B、该生已经具备一定的思维水平和想象能力C、教师的提示语明确、具体，具有启发和引导作用D、该生不能进一步补充。说明形象描述能力较弱
阅读材料，按要求作答：【材料】“心脏的结构和功能”一节的教学问题串：问题：(1)请分别写出序号2和序号13的提问类型。(4分)(2)请写出提问技能的要求。(4分)(3)请写出由序号1～3组成的教学环节在教学过程中的作用。(2分)(4)请写出问题中心式讲解的一般模式。(3分)
按照优惠贸易协定项下进出口报关单填制规范要求，在报关单的“单证对应关系表”中填写正确的是：（）A、报关单商品序号与原产地证书项目编号应当一一对应B、报关单商品序号与原产地证书项目编号不要求顺序对应C、享受协定税率的商品序号需要填写在“单证对应关系表”中D、不享受协定税率的商品序号也需要填写在“单证对应关系表”中
应答器编号表示方式，以下的顺序正确的是（）A、大区编号+分区编号+应答器单元编号（+组内序号）+车站序号B、（+组内序号）+应答器单元编号+车站序号+分区编号+大区编号C、大区编号+分区编号+车站序号+应答器单元编号（+组内序号）D、车站序号+应答器单元编号（+组内序号）+分区编号+大区编号
阅读《竹影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）对画线部分的分析不正确的一项是（）。A、打破了学科的约束.可以提高学生的学习兴趣B、坚持了学生是学习的主体的课改理念，有利于培养学生发散性思维C、带着问题阅读，体现了阅读时的目的性D、所讲内容偏离本课的主题.体现教师授课准备不充分
单选题阅读下面这段教学实录并回答问题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）以下是结合新课程理念对这位教师的做法进行的评析，说法有误的一项是（）。A这位学生的点评中肯，展示了自己具有一定的理解、评析能力B教师对学生的评价很简短，这是一种很好的点评风格C教师和学生间的互动稍显呆板，缺乏有效沟通，缺少感情D由于教师课堂把控能力不强，没有充分调动学生学习积极性
单选题应答器编号表示方式，以下的顺序正确的是（）A大区编号+分区编号+应答器单元编号（+组内序号）+车站序号B（+组内序号）+应答器单元编号+车站序号+分区编号+大区编号C大区编号+分区编号+车站序号+应答器单元编号（+组内序号）D车站序号+应答器单元编号（+组内序号）+分区编号+大区编号
多选题以下关于“允许分批交货”的说明，正确的是（）？A系统默认“允许分批交货”选项是勾上的B勾选“允许分批交货”，一笔采购单序号可对应多张进货单C勾选“允许分批交货”，则一张采购单必须对应多张进货单D不勾选“允许分批交货”，则一笔采购单序号只能对应一张进货单
单选题阅读下列Java语句：ObjectOutputStream out=new ObjectOutputStream（new ______（employee.dat））；在下画线处，应填的正确选项是（ ）。AFileBFileWriterCFileOutputStreamDOutputStream
单选题有权机关解冻时需要输入（），系统自动弹出该冻结序号所对应的详细冻结。A账户序号B冻结序号C账户密码D账户证件号码