心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为下列哪一阶段（ ）A．原型定向B．原型模仿c．原型操作D．原型内化
根据以下答案，回答题A．病理性赘述B．持续言语C．模仿言语D．刻板言语E．思维散漫患者在说话时总是重复别人的话，为（ ）。查看材料
患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为A.重复言语B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为A.重复言语B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()? A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说
医生问:“你吃饭了吗?”病人回答:“没有吃饭、吃饭、吃饭……”此症状为( ) A.刻板言语B.持续言语C.重复言语D.模仿言语
()是两人以上交流信息和感情的言语。A、对话言语B、模仿言语C、转换言语D、独白言语
患者在回答问题时，机械地重复问题的答案A．赘述症B．幼稚言语C．模仿言语D．刻板言语E．思维散漫
精神分裂症病人在木僵的基础上常发生 A、违拗症B、蜡样屈曲C、模仿言语和模仿动作D、刻板言语和刻板动作E、突然兴奋冲动
心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为()阶段．A．原型定向B．原型模仿C．原型操作D．原型内化
患者对任何问题的回答，都和对第一个问题的回答一样A.持续言语B.重复言语C.刻板言语D.模仿言语E.强迫言语
赵某，女，28岁，病人机械地重复一句话：“我要去北京……我要去北京……我要去北京……”( )A．刻板言语B．重复言语C．持续言语D．模仿言语E．思维不连贯
某男，14岁。医生问他："你叫什么名字？"答"你叫什么名字"问："你今年多大？"答："你今年多大"，该症状是A.刻板言语B.持续言语C.模仿言语D.重复言语E.病理性赘述
病人在回答问题时对前一个问题的答案要重复多次才能转入后一个问题。该症状为A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
病人不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
患者不断地无目的地重复某些无意义的言语，该症状为A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
病人无目的地模仿别人的言语，该症状为（ ）A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
D病人不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为A.赘述语B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
A.病理性赘述B.持续言语C.刻板言语D.模仿言语E.思维散漫病人在回答问题时，要对前一个问题的答案重复多次才能转入后一个问题
A.模仿言语B.赘述症C.持续言语D.刻板言语E.思维散漫病人在回答问题时多次单调重复同一个答案
行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。A对B错
患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为（）A、重复言语B、持续言语C、模仿言语D、刻板言语E、思维散漫
行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。
判断题行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。A对B错