《告别母校》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动:照片秀1.讲述规则请同学们拿出事先准备好的照片,以心理兴趣小组为单位,向组内成员分享照片背后的故事。最后收集大家珍藏的照片贴在照片墙上供大家欣赏回忆。2.完成游戏3.分享感受师:看到这些照片,同学们的心情是怎样的?生1:开心满足,因为在上学期间收获了友谊,掌握了知识。生2:难过,因为马上就要离开亲爱的老师们和同学们。4.提出主题母校让我们从一个不谙世事的顽童成长为今天懂礼貌、守纪律、能学习、会思考的自主少年,今天我们就从母校起航,驶向未来,驶向美好。(二)主题活动一:我为母校添光彩1.讲述规则:同学们,我们马上就要离开亲爱的母校了。为了表达我们对母校的感激之情,我们可以为母校做些什么呢?请同学们以心理兴趣小组为单位进行讨论。2.完成活动3.交流讨论师:各个小组,你们的商讨结果是什么呢?组1:拍下校园中美丽的景色,做成校园图册,送给学校。组2:记录下校园生活中的感动瞬间,当作纪念送给老师。组3:把自己小学的课外读物捐赠给学校。4.教师小结大家的想法可真不少啊,这是我们能为母校做的最后一件事,希望这能给我们的学校生活画上一个完满的句号。(三)主题活动二:珍贵的记忆1.讲述规则请同学们准备一个精致的日记本或者毕业纪念册,记录下小学生活的美好瞬间,同时留出位置让老师或同学留言。毕业后可以经常翻看,回忆一下我们美好的小学时光,珍贵的友谊,以及同学和老师对我们的希望和鼓励。2.完成活动3.交流讨论师:同学们都有哪些珍贵的记忆呢?生1:王老师利用课余休息时间帮我补课。生2:每天放学和同桌一起回家,一路上说说笑笑,很开心。4.教师小结相信我们不仅将珍贵的回忆保存在了毕业纪念册上,还深深地保存在了心里,它将会成为我们人生的财富,永远伴随我们。(四)总结升华分别是我们成长的必修课,我们要微笑面对离别,因为未来我们还会相见,相信那时同学们都已经成长为值得母校自豪的优秀人才。【板书设计】
《告别母校》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动:照片秀
1.讲述规则
请同学们拿出事先准备好的照片,以心理兴趣小组为单位,向组内成员分享照片背后的故事。最后收集大家珍藏的照片贴在照片墙上供大家欣赏回忆。
2.完成游戏
3.分享感受
师:看到这些照片,同学们的心情是怎样的?
生1:开心满足,因为在上学期间收获了友谊,掌握了知识。
生2:难过,因为马上就要离开亲爱的老师们和同学们。
4.提出主题
母校让我们从一个不谙世事的顽童成长为今天懂礼貌、守纪律、能学习、会思考的自主少年,今天我们就从母校起航,驶向未来,驶向美好。
(二)主题活动一:我为母校添光彩
1.讲述规则:同学们,我们马上就要离开亲爱的母校了。为了表达我们对母校的感激之情,我们可以为母校做些什么呢?请同学们以心理兴趣小组为单位进行讨论。
2.完成活动
3.交流讨论
师:各个小组,你们的商讨结果是什么呢?
组1:拍下校园中美丽的景色,做成校园图册,送给学校。
组2:记录下校园生活中的感动瞬间,当作纪念送给老师。
组3:把自己小学的课外读物捐赠给学校。
4.教师小结
大家的想法可真不少啊,这是我们能为母校做的最后一件事,希望这能给我们的学校生活画上一个完满的句号。
(三)主题活动二:珍贵的记忆
1.讲述规则
请同学们准备一个精致的日记本或者毕业纪念册,记录下小学生活的美好瞬间,同时留出位置让老师或同学留言。毕业后可以经常翻看,回忆一下我们美好的小学时光,珍贵的友谊,以及同学和老师对我们的希望和鼓励。
2.完成活动
3.交流讨论
师:同学们都有哪些珍贵的记忆呢?
生1:王老师利用课余休息时间帮我补课。
生2:每天放学和同桌一起回家,一路上说说笑笑,很开心。
4.教师小结
相信我们不仅将珍贵的回忆保存在了毕业纪念册上,还深深地保存在了心里,它将会成为我们人生的财富,永远伴随我们。
(四)总结升华
分别是我们成长的必修课,我们要微笑面对离别,因为未来我们还会相见,相信那时同学们都已经成长为值得母校自豪的优秀人才。
【板书设计】
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一、考题回顾
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二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动:照片秀
1.讲述规则
请同学们拿出事先准备好的照片,以心理兴趣小组为单位,向组内成员分享照片背后的故事。最后收集大家珍藏的照片贴在照片墙上供大家欣赏回忆。
2.完成游戏
3.分享感受
师:看到这些照片,同学们的心情是怎样的?
生1:开心满足,因为在上学期间收获了友谊,掌握了知识。
生2:难过,因为马上就要离开亲爱的老师们和同学们。
4.提出主题
母校让我们从一个不谙世事的顽童成长为今天懂礼貌、守纪律、能学习、会思考的自主少年,今天我们就从母校起航,驶向未来,驶向美好。
(二)主题活动一:我为母校添光彩
1.讲述规则:同学们,我们马上就要离开亲爱的母校了。为了表达我们对母校的感激之情,我们可以为母校做些什么呢?请同学们以心理兴趣小组为单位进行讨论。
2.完成活动
3.交流讨论
师:各个小组,你们的商讨结果是什么呢?
组1:拍下校园中美丽的景色,做成校园图册,送给学校。
组2:记录下校园生活中的感动瞬间,当作纪念送给老师。
组3:把自己小学的课外读物捐赠给学校。
4.教师小结
大家的想法可真不少啊,这是我们能为母校做的最后一件事,希望这能给我们的学校生活画上一个完满的句号。
(三)主题活动二:珍贵的记忆
1.讲述规则
请同学们准备一个精致的日记本或者毕业纪念册,记录下小学生活的美好瞬间,同时留出位置让老师或同学留言。毕业后可以经常翻看,回忆一下我们美好的小学时光,珍贵的友谊,以及同学和老师对我们的希望和鼓励。
2.完成活动
3.交流讨论
师:同学们都有哪些珍贵的记忆呢?
生1:王老师利用课余休息时间帮我补课。
生2:每天放学和同桌一起回家,一路上说说笑笑,很开心。
4.教师小结
相信我们不仅将珍贵的回忆保存在了毕业纪念册上,还深深地保存在了心里,它将会成为我们人生的财富,永远伴随我们。
(四)总结升华
分别是我们成长的必修课,我们要微笑面对离别,因为未来我们还会相见,相信那时同学们都已经成长为值得母校自豪的优秀人才。
【板书设计】
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参考解析
解析:
相关考题:
列说法错误的是( )。A、军人退出现役前,士兵通常集体举行向军旗告别仪式。B、军官可以举行向军旗告别仪式。C、举行向军旗告别仪式通常与宣布退役命令一并进行。D、举行向军旗告别仪式不能与宣布退役命令一并进行。
向老同学发一个E-mail,邀请他来参加母校50周年校庆。具体如下:[收件人]Hangwg@mail.home.com[主题]邀请参加校庆[函件内容]“今年8月26日是母校建校50周年,邀请你来母校共同庆祝。”[注意]“格式”菜单中的“编码”命令中用“简体中文(GB2312)”项。
关于告别,下列说法错误的是()A、告别非常简单,所以不必要太过重视B、良好的告别有利于组织形象的塑造C、告别时对被调查者给予合作表示感谢,可以使被调查者获得心理满足D、被调查者接受调查付出了劳动,理应得到调查者的肯定和感谢
单选题某校校庆前夕四位校友发给校庆联络办的下列短信中,语言表达最为得体的是( )。[2011年真题]A获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此告知B因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意C虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告D因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解
单选题下列各组中,没有歧义的一组短语是()A进口彩电发现敌人的哨兵B学习文件山东和江苏的部分地区C检查大楼的电梯撞倒路边的自行车D告别母校的学生撞倒弟弟的自行车