在存在主义理论看来，实践中社会工作者要关注服务对象的主观经验。存在主义在社会工作实务中的理念有()。A:觉醒B:人在情境中C:痛苦是生命的一部分D:选择的自由E:对话的必要性
在存在主义理论看来，实践中社会工作者要关注服务对象的主观经验。存在主义在社会工作实务中的理念有()。
A:觉醒
B:人在情境中
C:痛苦是生命的一部分
D:选择的自由
E:对话的必要性
B:人在情境中
C:痛苦是生命的一部分
D:选择的自由
E:对话的必要性
参考解析
解析：考点：存在主义在社会工作实务运用中的理念。
相关考题：
下列选项中关于存在主义的说法正确的有（ ）。A．存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任B．不同的存在主义者对如何看待他人的问题的观点是一致的C．存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由D．存在主义取向的社会工作者强调应该肯定人们有独特的生活方式E．存在主义社会工作的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会
小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（ ）。A.在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递B.积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益C.主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正D.通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
在社会工作实践中，社会工作者要与服务对象保持良好的沟通，社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息，服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务方式、内容，并在事关服务对象利益的决策中起主导作用，这体现了（ ）。A.对服务对象的接纳B.自我决定与知情同意原则C.注重个别化原则D.为服务对象保密的原则
在增强权能理论看来，社会工作者关注的焦点在于服务对象与环境之间是否能够实现有效互动，从而能实现自己。因此，社会工作者与服务对象的关系是一种()关系。A:治疗性的签约B:权威性的咨询C:积极性的引导D:合作性的伙伴
在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。根据（），社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。A、精神分析理论B、存在主义理论C、社会支持理论D、认知行为理论
单选题关于社会工作要素的说法，正确的是（ ）。[2016年真题]A社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标B社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节C作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在D助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程
单选题根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该（ ）。A鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望B鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验C协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体D协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
单选题小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。A在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递B积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益C主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正D通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式
单选题根据增强权能理论，社会工作者在实践中应该（ ）。[2016年真题]A鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望B鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验C协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体D协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
单选题关于社会工作专业伦理的说法，正确的是（ ）。A在社会政策层面，社会工作者要充分考虑专业目标与社会目标之间的取舍B在个人利益层面，社会工作者要认真考虑直接服务和个案管理方法的选择C在理论建构层面，社会工作者要认真考虑一般理论和实务理论之间的联系D在个案服务层面，社会工作者要充分考虑服务对象权益与社会稳定之间的关系
单选题关于社会工作要素的说法，正确的是（）。A社会工作者运用专业理论和实务方法实现助人的目标B社会工作价值观的灵魂作用体现在制定服务计划环节C助人活动是社会工作者以服务对象为客体的服务过程D作为社会工作服务对象其在社会工作服务之前已存在
单选题资深社会工作者老杜是某社会服务机构内的督导，在他为机构内实习生提供督导服务时，向实习生介绍了实务工作中社会工作价值观的理解。在以下说法中，正确的是( )。A为保证服务对象的最大利益，社会工作者应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策B社会工作者要敏锐并及时的发现服务对象的不正确言行和价值观，并根据自己的专业价值观对给予矫正指导。C接纳服务对象意味着社会工作者要从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰D社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验
单选题社会工作中的伦理困境是指（）。A社会工作者在实践中遇到的一种在道德上难以取舍的模糊境地B社会工作者在实践中遇到的一种在专业方法上难以取舍的模糊境地C服务对象在接受服务时遇到的一种在道德上难以取舍的模糊境地D服务对象在接受服务时难以找到满意方案的境地