材料:某教师在《祝福青春》教学中,开展了“寄语青春”的活动,让每位学生给同班的好友写一条青春寄语,同学们互送寄语后,部分学生分享了自己收到的寄语。老师指出:大家都能积极地参与并认真对待本次活动,从青春寄语中,我们可以看到,大家对美好的青春充满期待,也为自己的好友送上了美好的青春祝福……接着,教师对学生收到寄语的数量进行统计:收到三条以上青春寄语的同学举手;收到两条和一条青春寄语的同学举手;还有少数同学一条也没收到,一定很失落吧?这时,一位同学立即站了起来说:“老师,您说的不对,我没收到别人的,但我写了一条送给我自己,也送给我们班全班同学:青春是美好的,青春充满希望;青春需要我们脚踏实地,努力付出,让我们一起努力吧!”最后老师说,该同学很有思想,也有创意,但因时间关系只能到此结束,课后我们可以继续交流,下课! 问题:运用思想品德学科教学评价的相关理论,对该教师的教学行为进行分析。
材料:
某教师在《祝福青春》教学中,开展了“寄语青春”的活动,让每位学生给同班的好友写一条青春寄语,同学们互送寄语后,部分学生分享了自己收到的寄语。
老师指出:大家都能积极地参与并认真对待本次活动,从青春寄语中,我们可以看到,大家对美好的青春充满期待,也为自己的好友送上了美好的青春祝福……
接着,教师对学生收到寄语的数量进行统计:收到三条以上青春寄语的同学举手;收到两条和一条青春寄语的同学举手;还有少数同学一条也没收到,一定很失落吧?
这时,一位同学立即站了起来说:“老师,您说的不对,我没收到别人的,但我写了一条送给我自己,也送给我们班全班同学:青春是美好的,青春充满希望;青春需要我们脚踏实地,努力付出,让我们一起努力吧!”
最后老师说,该同学很有思想,也有创意,但因时间关系只能到此结束,课后我们可以继续交流,下课!
问题:运用思想品德学科教学评价的相关理论,对该教师的教学行为进行分析。
某教师在《祝福青春》教学中,开展了“寄语青春”的活动,让每位学生给同班的好友写一条青春寄语,同学们互送寄语后,部分学生分享了自己收到的寄语。
老师指出:大家都能积极地参与并认真对待本次活动,从青春寄语中,我们可以看到,大家对美好的青春充满期待,也为自己的好友送上了美好的青春祝福……
接着,教师对学生收到寄语的数量进行统计:收到三条以上青春寄语的同学举手;收到两条和一条青春寄语的同学举手;还有少数同学一条也没收到,一定很失落吧?
这时,一位同学立即站了起来说:“老师,您说的不对,我没收到别人的,但我写了一条送给我自己,也送给我们班全班同学:青春是美好的,青春充满希望;青春需要我们脚踏实地,努力付出,让我们一起努力吧!”
最后老师说,该同学很有思想,也有创意,但因时间关系只能到此结束,课后我们可以继续交流,下课!
问题:运用思想品德学科教学评价的相关理论,对该教师的教学行为进行分析。
参考解析
解析:本题考查教学评价的相关知识。教学评价的基本原则是客观性、发展性、整体性和指导性、多元化原则。考前押题,瑞牛题库软件考前更新,下载链接 www.niutk.com 答题注意结合材料中该教师的具体教学行为,避免答题偏理论,要理论与材料相结合。
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材料管理要编制多种计划,下面关于材料计划的编制顺序正确的是( )。A.材料需用量计划-材料供应计划-材料采购计划-材料用款计划B.材料供应计划-材料需用量计划-材料采购计划-材料用款计划C.材料需用量计划-材料采购计划-材料供应计划-材料用款计划D.材料采购计划-材料需用量计划-材料供应计划-材料用款计划
根据有关资料计算,企业购入的A、B两种材料的实际成本分别为15 750元、18 400元,办理材料验收入库手续。◇记账凭证备选答案:A.收款凭证 B.付款凭证 C.转账凭证◇会计分录备选答案:A.借:材料采购--A材料 15 750借:材料采购--B材料 18 400贷:原材料--A材料15 750贷:原材料--B材料18 400B.借:原材料--A材料17 550借:原材料--B材料18 400贷:材料采购--A材料 15 750贷:材料采购--B材料 18 400C.借:原材料--A材料15 750借:原材料--B材料18 400贷:材料采购--A材料 15 750贷:材料采购--B材料 18 400
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