梁某因为家庭关系破裂而导致精神崩溃,社会工作者对她进行了多次辅导,最终使梁某恢复正常。这个过程体现了社会工作具有()的目标。A.促进发展B.解救危难C.缓解困难D.恢复健康

梁某因为家庭关系破裂而导致精神崩溃,社会工作者对她进行了多次辅导,最终使梁某恢复正常。这个过程体现了社会工作具有()的目标。

A.促进发展

B.解救危难

C.缓解困难

D.恢复健康

参考解析

解析:社会工作的目标有服务对象层面和社会层面,对于服务对象层面主要是解救危难、缓解困难、激发潜能和促进发展;对于社会层面主要是解决社会问题、促进社会公正。对于因为个人原因而使身体受到严重损伤和基本生活能力削弱的,社会工作目标之一就是帮助他们走出生命危机。题中梁某由于家庭原因导致精神崩溃,社会工作者的服务体现了解救危难的目标。 本题主要考查社会工作的目标。教材中目标的层次和适用情况,考生要深度理解、重点掌握。

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刘某与丈夫离婚,从而导致其精神崩溃,在社会工作者的多次服务后,刘某逐渐恢复正常,这体现了社会工作( )的目标。A.激发潜能B.解救危难C.解决社会问题D.促进发展

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社会工作者小康在帮助因证件不全而未落户的儿童落户时多次找村委会、派出所和卫生部门帮忙。这个过程体现了社会工作的( )特点。A.多方协同B.注重实践C.强调专业方法D.双方合作

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佟月明今年10岁,迷恋上了网络游戏,经常逃课,小佟的班主任跟家长商量后也没想出好办法,最后向社会工作者小楠求助,小楠对小佟进行了多谈话,并在家长学校及同学的帮助下,小佟终于慢慢恢复了正常,这个过程体现了社会工作具有()的目标。A:促进发展B:解救危难C:缓解困难D:恢复健康

某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵的下列做法中,体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。A:让学生讨论并建立辅导的目标B:更多地和学生讲解做人的道理C:社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心D:采取评比、排名等方式激励学生参与活动

社区矫正对象王某在监狱服刑五年后获假释回到社区,他十分自卑,总感觉别人在刁难他,社会工作者对他展开个案辅导,经过多次面谈,王某逐渐调整了自我认识,能理性地处理事情了。本案例中,社会工作者进行的个案辅导是以()理论为基础的。A:优势视角B:“社会—心理”视角C:行为主义D:认知

社区矫正对象田芳服刑期满后回到社区,对周围环境感到很陌生,常常觉得周围居民对她指指点点,内心十分自卑。一天,她到街道申请办理劳动手册,工作人员说她的申请材料不全不予办理,她觉得工作人员是刁难她,于是大吵一场,并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对田芳开展了个案辅导。经过多次面谈,田芳逐渐调整了自我认识,恢复了自信心,能理性地处理事情了。本案例中,社会工作者进行的个案辅导是以()理论为基础的。A:优势视角B:标签C:心理分析D:认知

梁某因为家庭关系破裂而导致精神崩溃,社会工作者对她进行了多次辅导,最终使梁某恢复正常。这个过程体现了社会工作具有()的目标。A、促进发展B、解救危难C、缓解困难D、恢复健康

在解决李某的问题时,社会工作者王某与社会工作者陈某共同合作、应对,从而解决了李某的问题。在这一案例中,体现了社会工作()的特点。A、注重实践B、强调专业方法C、互动合作D、多方协同

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单选题钱某高中毕业后下海经商,所获颇丰,后因染上毒瘾导致家里一贫如洗,后进入戒毒所戒毒。钱某回归社区后想找一份合适的工作,因此向社会工作者求助,社会工作者的下列行为体现了优势理论的是(  )。A协助钱某矫正不良行为B社会工作者强调钱某是有能力和优势的C和钱某一起回忆过去的经历对现在的影响D强调钱某具有自由选择的权利

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