心理诊断适用范围的理解不正确的()。A.临床上,不适合心理疾病边缘状态的诊断B.临床上,可以对各种心理障碍进行确诊的测验工具C.临床上,也可以作为精神病辅助诊断D.不涉及或基本不涉及精神病学的问题

心理诊断适用范围的理解不正确的()。
A.临床上,不适合心理疾病边缘状态的诊断
B.临床上,可以对各种心理障碍进行确诊的测验工具
C.临床上,也可以作为精神病辅助诊断
D.不涉及或基本不涉及精神病学的问题


参考解析

解析:

相关考题:

"两种心理学"指的是A、理解的心理学,认识的心理学B、理解的心理学,文化的心理学C、认识的心理学,文化的心理学D、解释的心理学,差异的心理学E、理解的心理学,解释的心理学

下列对心理健康标准的理解哪项不正确?() A、心理健康与不健康是一种连续状态B、心理健康的状态是动态变化的过程C、心理健康的标准是一种理想尺度D、没有心理疾病就意味着心理健康

心理咨询师的第一“功夫”是() A.诊断B.理解C.辩论D.倾听

对初步印象不正确的理解是,对求助者()。A.行为问题的严重程度形成大致判断B.心理问题的病因种类形成大致判断C.行为问题的病因种类形成大致判断D.心理问题的归类诊断形成大致判断

对心理诊断目标的理解不正确的是()。A.以个体为目标探求某个体在群体中的位置B.与一般心理学研究的目标有一定的相似之处C.确定个体的行为与常模偏离的程度和距离D.寻求人类总体或某一群体的共同心理规律

对初步印象不正确的理解是,对求助者的( )。(A)行为问题的严重程度形成大致判断(B)心理问题的病因种类形成大致判断(C)行为问题的病因种类形成大致判断(D)心理问题的归类诊断形成大致判断

对心理诊断重要性的理解不正确的是()。A、心理诊断是个过程B、心理诊断只是一个结果C、要确定个体的行为与常模偏离的程度D、能揭示群体的共同心理规律

对初步印象不正确的理解是,对求助者的()。A、行为问题的归类诊断形成大致判断B、心理问题的病因种类形成大致判断C、心理问题的归类诊断形成大致判断D、行为问题的严重程度形成大致判断

对初步印象不正确的理解是,对求助者()。A、行为问题的严重程度形成大致判断B、心理问题的病因种类形成大致判断C、行为问题的病因种类形成大致判断D、心理问题的归类诊断形成大致判断

对心理诊断的理解正确的是()。A、外延方面分为广义和狭义两种B、不采用心理评估一诊断的概念C、不应限制在临床心理学的范围内D、能确切地说明治疗前的决策过程

下列对心理诊断的理解不正确的有()。A、临床上,不适合心理疾病边缘状态的诊断B、临床上,可以对各种心理障碍进行确诊的测验工具C、临床上,也可以作为精神病辅助诊断D、不涉及或基本不涉及精神病学的问题

对心理诊断适用范围的理解不正确的是()。A、对于精神病学只有辅助作用B、不适合于心理疾病边缘状态C、适合于心理问题和病因分析D、基本不涉及精神病学的问题

基因诊断的适用范围。

如何理解政府采购工程的法律适用范围?

心理咨询师的第一“功夫”是()。A、诊断B、理解C、辩论D、倾听

个人沟通的障碍描述不正确的是()。A、沟通过程因素B、认知错误或理解偏差C、心理和情绪因素D、信息的泛滥

单选题心理咨询师的第一“功夫”是()。A诊断B理解C辩论D倾听

填空题心理治疗的适用范围主要有()、()、()和()等。

问答题如何理解饲养动物损害责任的适用范围及免责事由?

多选题对心理诊断重要性的理解不正确的是()。A心理诊断是个过程B心理诊断只是一个结果C要确定个体的行为与常模偏离的程度D能揭示群体的共同心理规律

单选题对心理诊断适用范围的理解不正确的是()。A对于精神病学只有辅助作用B不适合于心理疾病边缘状态C适合于心理问题和病因分析D基本不涉及精神病学的问题

单选题对初步印象不正确的理解是,对求助者的()。A行为问题的归类诊断形成大致判断B心理问题的病因种类形成大致判断C心理问题的归类诊断形成大致判断D行为问题的严重程度形成大致判断

单选题下列对心理诊断的理解不正确的有()。A临床上,不适合心理疾病边缘状态的诊断B临床上,可以对各种心理障碍进行确诊的测验工具C临床上,也可以作为精神病辅助诊断D不涉及或基本不涉及精神病学的问题

问答题如何理解政府采购工程的法律适用范围?

单选题单选:心理咨询师说:“它能帮助弄清你的问题”表明其对心理测验的理解是(  )。A夸大其作用B心理测验有助于诊断C缩小其作用D心理测验无助于诊断

单选题“两种心理学”指的是()。A理解的心理学,认识的心理学B理解的心理学,文化的心理学C认识的心理学,文化的心理学D解释的心理学,差异的心理学E理解的心理学,解释的心理学

多选题对初步印象不正确的理解是,对求助者()。A行为问题的严重程度形成大致判断B心理问题的病因种类形成大致判断C行为问题的病因种类形成大致判断D心理问题的归类诊断形成大致判断