判断题散文把感受的抒发作为基本内容和基本脉络,真实自然的表达作者自己对人生的感受和体悟,同时还揭示这种感受和体悟产生的过程和缘由。A对B错

判断题
散文把感受的抒发作为基本内容和基本脉络,真实自然的表达作者自己对人生的感受和体悟,同时还揭示这种感受和体悟产生的过程和缘由。
A

B


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相关考题:

( )重在抒发孩子们对生活中人、事、景、物的纯洁善良美好的感情。这种散文,往往从幼儿的感知觉出发,抒发幼儿的生命体验和心灵感受。 A、幼儿叙事散文B、幼儿抒情散文C、幼儿写景散文D、幼儿游记散文

在鼓励来访学生表达感受的同时,咨询者也要传达自己正在分担来访学生的感受,以使学生真切而深入地体会到被接纳和尊重。这种咨询方法称为【 】A.政变认知B.深入共感C.身体放松D.行为契约

抒情诗是相对叙事诗而言,它是侧重间接抒发内心情感的幼儿诗,通常是写对生活的感受或歌颂人和事的。最常见的幼儿抒情诗是抒发对某种生活现象的感受,或是抒发由某一自然景物引发的情感和联想。() 此题为判断题(对,错)。

社会工作者通过语言的和非语言的专注,让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中,从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受,这种沟通与互动技巧属于( )。A.专注与倾听B.互动交流C.适当帮助梳理D.鼓励支持

同感是指个案工作者能够体会案主的感受,也能够敏锐地、正确地了解这些感受所代表的意义,并且能够把这种了解传达给案主,包括体悟和:A、观念的传达B、体悟的传达C、情绪的传达D、行动的传达

散文的基本特征有()A、感受的真挚、新颖与自然B、题材和样式的多样化C、语言的生活化D、结构的自由灵活

()的特点在于将感受的抒发建立在对思想感情的描绘和分析上。A、游记散文B、叙事散文C、抒情散文D、议论散文

教师必须给幼儿表达和交流的机会,让幼儿把自己对所欣赏对象的感受用语言、肢体动作等表达出来。() 此题为判断题(对,错)。

或者所有客人尽情玩乐或者有些客人隐藏他们的真实感受,没有坦率的人会隐藏他们的真实感受,所有客人都是坦率的人。 由此可见( )。 A.只有表达自己的真实感受才能尽情玩乐 B.有些客人隐藏了他们的真实感受 C.所有客人都尽情玩乐 D.尽情玩乐才能表达自己的真实感受

或者所有客人尽情玩乐,或者有些客人隐藏他们真实感受,没有坦率的人会隐藏他们真实感受,所有客人都是坦率的人,可见( )。 A. 只有表达自己真实情感的人才能尽情的玩乐B. 有些客人隐藏了他们的真实感受C. 所有客人都尽情玩乐D. 尽情玩乐才能表达自己的真实感受

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对下面教学设计的展开阶段进行分析、评价。【课程名称】梨园风采一《夫妻双双把家还》【教学对象】九年级学生【教学内容】学唱与表演《夫妻双双把家还》【主要目标】1.能理解感受黄梅戏的旋律特点和情感表达。2.两两一组对唱并表演《夫妻双双把家还》。(其他目标略)【重点】通过聆听《夫妻双双把家还》感受黄梅戏的旋律特点和情感表达。【教学过程片段】1.导入阶段(略)2.展开阶段:新课教学(1)走进戏曲,故事到旋律①学生讲述课前查阅的中国四大爱情故事《梁山伯与祝英台》《孔雀东南飞》《孟姜女哭长城》《天仙配》。听《天仙配》当中的选段《夫妻双双把家还》,引导学生分析故事和戏曲给人的不同感受。②引导学生哼唱《夫妻双双把家还》的旋律。③小结:这就是故事与旋律之间的联系,根据自己的感受加词学唱。(2)故事旋律结合之歌唱感受①观看视频《夫妻双双把家还》,教师和音乐课代表示范对唱并适当加入眼神、表情、动作。②学生说一说自己的感受。(3)故事旋律结合之表演将学生两两分组,根据《天仙配》的故事情节表演《夫妻双双把家还》。注意两两之间的配合:①节奏的把握;②声音的和谐。(4)故事旋律结合进行创编问:中国四大爱情故事你最喜欢哪一个?选择一个自己喜欢的编写后续故事。请四组学生分享自己小组创编的故事,并分享感受与收获。3.小结(略)

作者在文章中抒发自己的主观感受和情感,这种表达方式是()A、叙述B、议论C、描述D、抒情

茅盾抒写自己对在延安一段生活的美好感受和怀念的两篇散文是()和()

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心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分()和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其感受力和(),引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

《古诗十九首》中抒发的人生最基本、最普遍的几种感情和思绪是()A、思想和怀人B、反抗和斗争C、思妇的闺思和愁怨D、游士对生存状态的感受和人生的某些观念E、誓死卫国爱国主义情怀

苏轼的最大特色就是善于从自然中体悟人生哲理,如《和子由渑池怀旧》、《题西林壁》等。

在某次“写作”教学的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。A、让学生有自己的感受和认识,表达力求有创意B、让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考C、鼓励学生多写,任意表达个人观点和意见D、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力

散文把感受的抒发作为基本内容和基本脉络,真实自然的表达作者自己对人生的感受和体悟,同时还揭示这种感受和体悟产生的过程和缘由。

情绪的表达有两种方法,一是把自己的感受和情绪写下来---写作;二是通过语言表达出来-----()。

多选题《古诗十九首》中抒发的人生最基本、最普遍的几种感情和思绪是()A思想和怀人B反抗和斗争C思妇的闺思和愁怨D游士对生存状态的感受和人生的某些观念E誓死卫国爱国主义情怀

单选题在组员发言过程中或发言之后,社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言,其目的是(  )。A使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性B让发言者感受到被理解和被重视C使社会工作者和组员双方在组员的问题及需求上达成共同的认识D鼓励组员自由、放松地表达自己的感受

单选题作者在文章中抒发自己的主观感受和情感,这种表达方式是()A叙述B议论C描述D抒情

单选题社会工作者在倾听的同时作出回应,积极表达自己的感受,通过复述组员讲述的内容和揭示其背后的潜台词来达到目的,这种小组工作技巧是(  )。A专注倾听B积极回应C适当自我表露D适当帮助梳理

填空题茅盾抒写自己对在延安一段生活的美好感受和怀念的两篇散文是()和()

填空题幼儿艺术领域学习的关键在于充分()和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其感受力和(),引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。