问答题作为最重要的女性写作者,王安忆的作品为我们提供了哪些独特的文学经验?

问答题
作为最重要的女性写作者,王安忆的作品为我们提供了哪些独特的文学经验?

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相关考题:

甲提供资金,乙组织丙和丁以乡村教师戊为原型创作小说《小河弯弯》。在创作中丙写提纲,丁写初稿,丙修改,戊提供了生活素材,乙提供了一些咨询意见。下列哪些选项是错误的?A.甲提供资金是完成创作的保障,应为作者B.乙作为组织者并提供咨询意见,应为作者C.戊提供了生活素材,应为作者D.丁有权不经甲、乙、丙的同意发表该小说

《纪实与虚构》作为“自传性”小说,它不仅仅是个人经验的虚构,同时还有对虚构行为的纪实性呈现,即它不仅告诉了我们作者经历了什么,而且还告诉我们在如何“叙述”。()

没有参加创作的人() A. 如果为合作作品创作提供了咨询意见,可以作为合作作者B. 如果为合作作品创作提供了物质条件,可以作为合作作者C.不能成为合作作者D.如果为合作作品创作提供了素材,可以作为合作作者

先秦文学有哪些重要特征A、文、史、哲各门类之间界限不清。B、文学创作处在非自觉状态。C、文学处于滥觞和混沌状态。D、作者与作品的创作时代大多难以确定。

甲提供资金,乙组织丙和丁以乡村教师戊为原型创作小说《小河弯弯》。在创作中丙写提纲,丁写初稿,丙修改,戊提供了生活素材,乙提供了一些咨询意见。下列哪些选项是错误的?A:甲提供资金是完成创作的保障,应为作者B:乙作为组织者并提供咨询意见,应为作者C:戊提供了生活素材,应为作者D:丁有权不经甲、乙、丙的同意发表该小说

甲提供资金,乙组织丙和丁以乡村教师戊为原型创作小说《小河弯弯》。在创作中丙写提纲,丁写初稿,丙修改,乙提供了一些咨询意见。如果是合作作品,其作者如何分配其权利?

作为最重要的女性写作者,王安忆的作品为我们提供了哪些独特的文学经验?

《哦,香雪》这部作品的作者是()。A、史铁生B、残雪C、铁凝D、王安忆

以王安忆的的作品为例,简论九十年代女性作家小说创作的艺术特点。

以下作品中属于改革文学的作品是()A、路遥《平凡的世界》B、王蒙《蝴蝶》C、王安忆《本次列车终点》D、鲁彦周《天云山传奇》

强调作者与作品之间关系的文学观念与强调文学与世界之间关系的文学观念有哪些主要区别?

结合作品论述王安忆女性作品中的独特的文学体验。

文学作品中词语义象组合的()为文学形象提供了多元的阐释空间,是文学形象诗意空间建构的客观保证。

下列哪部王安忆创作的作品荣获了第五届茅盾文学奖()。A、《流水十三章》B、《长恨歌》C、《纪实与虚构》D、《小鲍庄》

文学作品的本文是指作者写出的()单个文学作品本身。

文学文本的语言层面是文学文本最外在的层面,也是文学文本基本的存在方式,它为文学作品()的实现提供了现实的基础。A、语言层面B、意蕴层面C、语义层面D、语音层面E、形象

文学文本的语言层面是文学文本最外在的层面,也是文学文本基本的存在方式,它为文学作品的()和()的实现提供了现实的基础。

没有读者,文学作品的阅读和理解就无从确证,作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。

单选题下列哪部王安忆创作的作品荣获了第五届茅盾文学奖()。A《流水十三章》B《长恨歌》C《纪实与虚构》D《小鲍庄》

单选题某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》,大家围绕“文学阅读与写作任务群”的学习的目标与内容展开研讨。下列对该任务群学习目标的理解,不正确的是()。A结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求有自己的发现B从多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术创作C用自己喜欢的文体样式和表达方式写作,与同学交流写作体会,尝试续写或改写文学作品D选用评论方式,写出自己的阅读感受和见解,养成写读书提要和笔记的习惯

多选题文学文本的语言层面是文学文本最外在的层面,也是文学文本基本的存在方式,它为文学作品()的实现提供了现实的基础。A语言层面B意蕴层面C语义层面D语音层面E形象

填空题文学文本的语言层面是文学文本最外在的层面,也是文学文本基本的存在方式,它为文学作品的()和()的实现提供了现实的基础。

问答题结合作品论述王安忆女性作品中的独特的文学体验。

单选题《哦,香雪》这部作品的作者是()。A史铁生B残雪C铁凝D王安忆

问答题以王安忆的的作品为例,简论九十年代女性作家小说创作的艺术特点。

问答题强调作者与作品之间关系的文学观念与强调文学与世界之间关系的文学观念有哪些主要区别?

填空题文学作品中词语义象组合的()为文学形象提供了多元的阐释空间,是文学形象诗意空间建构的客观保证。