单选题教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。A少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)B香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)C潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》)D闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)
单选题
教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。
A
少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
B
香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)
C
潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》)
D
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)
参考解析
解析:
A项中的名词“犬”,修饰动词“坐”,比喻“坐”的状态,译为“像狗那样”。C项的名词“斗”,修饰动词“折”,译为“像北斗星那样”;“蛇”修饰动词“行”,译为“像蛇那样”。D项的方位名词“右”“左”,分别修饰动词“刻”,译为“在右边”“在左边”。A、C、D项都存在名词作状语的用法,B项没有此用法,故选择B项。
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下列句子中助词"之"用来强宾语前置的是:A、姜氏何厌之有?(左传·隐公元年)B、螾无爪牙之利,筋骨之强,上饮埃土,下饮黄泉,用心一也。(荀子·劝学)C、仲尼之徒天道桓文之事者。(孟子·梁惠王上)D、其翼若垂天之云。(庄子·逍遥游)
下列文言句式特点与其他三项不同的是___________。A. 古之人不余欺也。B. 三人行,必有我师焉。C. 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在略秦。D. 蚯无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也
下列文言句式特点与其他三项不同的是_______。A、古之人不余欺也。B、三人行,必有我师焉。C、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。D、蚯无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也
教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时,教师为了让学生更好地理解通假字的特点,特举了下列句子,其中没有通假字的是()。A、扁鹊见桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)B、乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)C、欲信大义于天下。(《隆中对》)D、温故而知新。(《论语》)
()说明如果不积累就不能达到远大的目的。A、蚓无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。B、登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。C、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。D、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。A、少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)B、香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)C、潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》)D、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)
教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。A、西望夏口,东望武昌B、项伯杀人,臣活之C、顺流而东也D、使不上漏
单选题()说明如果不积累就不能达到远大的目的。A蚓无爪牙之利、筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。B登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。C不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。D锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
单选题教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。A西望夏口,东望武昌B项伯杀人,臣活之C顺流而东也D使不上漏
单选题教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时,教师为了让学生更好地理解通假字的特点,特举了下列句子,其中没有通假字的是()。A扁鹊见桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)B乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)C欲信大义于天下。(《隆中对》)D温故而知新。(《论语》)
问答题蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。