多选题编制主观试题的原则()A加强试题的综合性,以测量较高层次的学习水平B要给学生提供展现才华的机会C突出重点内容D要出活题E编制试题的同时,要制定明确的评分准则

多选题
编制主观试题的原则()
A

加强试题的综合性,以测量较高层次的学习水平

B

要给学生提供展现才华的机会

C

突出重点内容

D

要出活题

E

编制试题的同时,要制定明确的评分准则


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在编制试题时,题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于() A提供型B选择型C开放式D主观题

评定学业成绩时,信度好、效度却往往不高的试题是( )。A.问答型试题B.论文式试题C.主观式试题D.客观式试题

主观性测验是指完全采用主观性试题的测验。主观性试题测验的评分受评分者主观因素影响较大。()

初、中等HSK(汉语水平考试)不含()主观性试题。A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题

以下属于正确的题库开发步骤的是()。A、确定建库目标→制定命题规则→建立测量模型→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行B、建立测量模型→确定建库目标→制定命题规则→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行C、确定建库目标→建立测量模型→制定命题规则→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行D、确定建库目标→制定命题规则→编制试题→审定试题→建立测量模型→录入校队试题和试验运行

以下哪个是属于试题编制的基本原则()。A、形式多变B、试题内容灵活C、试题难度合适D、试题综合性强

编制()是按照鉴定点的总体要求,结合实际情况,按规定模式编写出用于考核的具体试题。A、理论知识试题B、操作技能试题C、主观试题D、客观试题

主观性试题

从评分角度来看,作文属于()。A、客观性试题B、主观性试题C、分立式试题D、理解性试题

试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。

主观性试题、客观性试题是从()的角度划分出来的。

最常用的主观性题目类型是()A、选择型试题B、判断型试题C、论文型试题D、综合性试题

编制主观试题的原则()A、加强试题的综合性,以测量较高层次的学习水平B、要给学生提供展现才华的机会C、突出重点内容D、要出活题E、编制试题的同时,要制定明确的评分准则

评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题

试题可分为客观性试题和主观性试题。( )

适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是( )A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题

编制试题的原则主要包括()。A、目的明确B、难度较高C、内容科学D、类型恰当E、题量较大

初、中等HSK(汉语水平考试)不含()。A、客观性试题B、主观性试题C、分立式试题D、理解性试题

单选题HSK的初中级考试中没有(  )。A主观性试题B客观性试题C分立式试题D综合性试题

单选题从评分角度来看,作文属于()。A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题

单选题最常用的主观性题目类型是()A选择型试题B判断型试题C论文型试题D综合性试题

单选题初、中等HSK(汉语水平考试)不含()主观性试题。A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题

单选题以下属于正确的题库开发步骤的是()。A确定建库目标→制定命题规则→建立测量模型→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行B建立测量模型→确定建库目标→制定命题规则→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行C确定建库目标→建立测量模型→制定命题规则→编制试题→审定试题→录入校队试题和试验运行D确定建库目标→制定命题规则→编制试题→审定试题→建立测量模型→录入校队试题和试验运行

单选题以下哪个是属于试题编制的基本原则()。A形式多变B试题内容灵活C试题难度合适D试题综合性强

问答题试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。

判断题试题可分为客观性试题和主观性试题。( )A对B错

单选题评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是(  )。A问答型试题B论文式试题C主观性试题D客观性试题