班集体的基本特征是__________、__________、一定的共同生活的准则和集体成员之间平等、心理相容的氛围。
班级中影响人际关系的社会心理因素有：规范、心理相容、舆论和___________。
在使用心理相容法的过程中,下列不属于孩子的心理历程阶段的是( ) A.无视和排斥阶段B.冲突和服从阶段C.心理相容的同化阶段D.行为改变与内化阶段
“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的( )方面的表现。A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系
班集体的特征包括：共同的奋斗目标；____________；一定的共同的生活准则；相互平等、心理相容 的氛围。
与形成良好心理气氛无关的是() A.目标的整合B.行为的一致C.个性倾向的一致D.心理相容
在使用心理相容法的过程中，下列不属于孩子的心理历程阶段的是（）。A、无视和排斥阶段B、冲突和服从阶段C、心理相容的同化阶段D、行为改变与内化阶段
团队的构成包括（）。A、成分多元B、才能杰出C、男女分工D、层次分开E、心理相容
与形成良好心理气氛无关的是（）。 A、目标的整合B、行为的一致C、个性倾向的一致D、心理相容
团队建设的心理机制包括（）。A、情绪认同B、共生效应C、心理相容D、共同的背景E、参与心理
在人员配置中注重群体成员之间的结构合理和心理相容是（）原则。A、能级匹配B、优势定位C、动态调节D、群体相容
组织结构中人员组合的原理主要有（）。A、整分合原理B、同素异构原理C、技术匹配原理D、社会心理相容与互补原理
（）是成员产生相同感受的基础。A、情绪认同B、参与心理C、共同的信念D、心理相容
团队获得“优秀工作者集体”称号，领导颁发证书并鼓励体现出心理相容法则中树立团队成员的自豪感
多选题团队建设的心理机制包括（）。A情绪认同B共生效应C心理相容D共同的背景E参与心理
填空题心理相容造成的师生之间（），对维系正常的师生关系起着重大的（）。
多选题领导群体心理结构的优化，主要应做到（）A心理相容B心理互补C心理认同D心理适应
单选题在使用心理相容法的过程中，下列不属于孩子的心理历程阶段的是（）。A无视和排斥阶段B冲突和服从阶段C心理相容的同化阶段D行为改变与内化阶段
单选题在人员配置中注重群体成员之间的结构合理和心理相容是（）原则。A能级匹配B优势定位C动态调节D群体相容