多选题职业伦理法典的特征包括（ ）。A可操作性B强制性C包容性D灵活性E片面性
多选题
职业伦理法典的特征包括（ ）。
A
可操作性
B
强制性
C
包容性
D
灵活性
E
片面性
参考解析
解析：
职业伦理法典的目标和功能是强调科技工作者应具有客观公正的职业态度，将公众的利益放在首位。小的或共同成分多的共同体的伦理法典较具体和详尽，较大或共同成分少的共同体的伦理法典较简单和宽泛，这就使得科技伦理法典兼具可操作性和灵活性两个特点。
职业伦理法典的目标和功能是强调科技工作者应具有客观公正的职业态度，将公众的利益放在首位。小的或共同成分多的共同体的伦理法典较具体和详尽，较大或共同成分少的共同体的伦理法典较简单和宽泛，这就使得科技伦理法典兼具可操作性和灵活性两个特点。
相关考题：
"护士作为一种职业力量起作用时，个人行动必须时刻保持能反映职业荣誉的标准"这句话出自()。A. 《南丁格尔誓言》B. 《国际护士伦理法典》C. 《护士伦理法典》D. 《悉尼宣言》E. 《希波克拉底誓言》
下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）A、医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性B、医务工作者职业伦理教育的多端性C、医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性D、医务工作者职业伦理教育的单一性
社会主义职业伦理教育的基本任务和要求包括（）、提高职业伦理认识水平等方面。A、向从业人员传授和灌输社会主义的职业伦理知识，使其了解职业伦理的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力B、树立从业人员的社会主义职业伦理信念C、锻造从业人员坚强的职业伦理意志D、养成从业人员良好职业行为习惯
以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。A、把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待B、在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理C、要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用D、强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来
单选题下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）A医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性B医务工作者职业伦理教育的多端性C医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性D医务工作者职业伦理教育的单一性
多选题职业伦理教育模式的有效性，它是一个比较的概念，包括哪几层含义？（）A职业伦理模式中介有效B职业伦理模式结果有效C职业伦理模式过程有效D职业伦理模式主体有效E职业伦理教育模式本身有效F职业伦理模式客体有效
单选题以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。A把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待B在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理C要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用D强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来
单选题专业的特点不包括（）。A有专门的知识体系B有自己的学术团体C有职业伦理法典D工作依附于其他相关专业E有大学或更高层次的教育